教育训练

㈠ 毛泽东提出的军队教育训练的三大要求是

“三大要求”：第一，训练干部，选拔干部，推荐干部。第二，认真学习现代化战争知识，学习诸军兵种联合作战。不但高级干部要学，连、排干部也要学，都要懂得现代化战争。第三，恢复我军的传统作风。概括地说，这种作风就是艰苦奋斗的作风，实事求是的作风，群众路线的作风。

㈡ 毛泽东提出的军队教育训练三大要求

摘要 党对军队的绝对领导，是毛泽东人民军队建设思想的核心内容，是中国共产党领导军事工作的特色和优势。从我军建军伊始，毛泽东就高度重视党对军队的领导。1927年9月，毛泽东领导秋收起义部队进行了著名的“三湾改编”，认真总结了革命失败的深刻教训，提出了“支部建在连上”的原则，实行班、排设党小组，连队设立党支部，营、团设立党委的制度，并向连、营、团三级派党代表，负责党的工作和政治工作，从而确立了党对军队的绝对领导。毛泽东在《井冈山的斗争》一文中总结红军建设的经验时指出：“红军所以艰难奋战而不溃散，‘支部建在连上’是一个重要原因。”党对军队绝对领导制度的创立，使新型人民军队始终保持了无产阶级的性质，使枪杆子始终掌握在党和人民的手里，使人民军队始终保持了严密的组织纪律和坚强的战斗力，成为我军建设的根本原则。在同党内外各种错误思想的斗争中，党对军队绝对领导的原则得到巩固和完善。1929年，毛泽东起草的《古田会议决议》严厉批评了“司令部对外”和极端民主化等脱离党的领导的错误主张，明确指出“红军是一个执行革命的政治任务的武装集团”，军事只是完成政治任务的工具之一，党委要成为部队的“领导中枢”，各级党组织要“厉行集中指导下的民主生活”，并从政治上、思想上、组织上确立了一系列制度和措施。全国解放后，毛泽东又及时批判了高岗“两党论”和“军党论”的错误，进一步强调：人民的武装必须永远置于党的领导和人民的领导之下，枪杆子要永远掌握在党和人民的手中。我军之所以能从小到大、从弱到强，不断发展壮大，从胜利走向胜利，一个重要原因是始终不渝地坚持了党对军队的绝对领导。

㈢ 教育训练里的教育事项是指什么意思

摘要 教育训练，对军人和军人集体进行的有组织、有计划、有目的的整个培养活动。教育有广义和狭义之分。

㈣ 对公安教育训练的建议

法律分析：公安教育训练工件进入到一个新的发展阶段，面对公安工作对于人才的需要和社会发展对人民警察更高素质的要求，加强民警教育训练工作，构建符合时代特征、具有公安特色的大教育、大培训工作体系，对于提高公安队伍的职业素质和实战本领，推动公安队伍正规化、专业化、职业化建设具有十公重要的意义。警察教育训练是一个紧迫性、重要性、长期性的任务。在此之前，我们通过一系列探索和实践，并取得了一些成就，为提升公安队伍战斗力、凝聚力发挥了积极作用。但是，当前警察教育训练工作仍然而要进一步改善。

法律依据：《中华人民共和国人民警察法》 第一条 为了维护国家安全和社会治安秩序，保护公民的合法权益，加强人民警察的队伍建设，从严治警，提高人民警察的素质，保障人民警察依法行使职权，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，根据宪法，制定本法。

㈤ 役前教育训练几天

法律分析：当兵之前的集训需要一周左右的时间。 很多县市在新兵入伍名单确定以后,会安排一个时间不长(三到五天或一周)的集中封闭训练,这是由当地政府、武装部组织的,如果有特殊情况可以请假,并非必须要参加的。

法律依据：《征兵工作条例》 第三条 每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按前款规定征集女性公民服现役。根据军队需要和本人自愿的原则，可以征集当年12月31日以前年满17岁未满18岁的男女公民服现役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的公民，免征。应征公民是维持家庭生活的唯一劳动力或者是正在全日制学校就学的学生，可以缓征。依照法律被剥夺政治权利的人，不征集。被羁押正在受侦查、起诉、审判的或者被判处徒刑、拘役、管制正在服刑的公民，不征集

㈥ 教育与训练的区别

1、教育为长期行为，训练是为了在一定时间内达到某种目的；2、教育意在引导，训练意在技能提升；3、教育不需要记录，训练一定要有相关记录，并进行相应的考核；4、教育是理论性的，训练是实践性的；5、教育只是告诉你什么是对的，训练让你把事情做对；6、教育改变观念，训练改变行为。

教育（Ecation）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语ecare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

㈦ 役前教育训练内容

【法律分析】：内容以队列、体能和必要的军事基础知识为主。役前教育训练是应征入伍青年入营起运前进行的教育训练，旨在进一步对征集对象体格、政治，包毅力的考检考核，最大努力保证征集合格青年入伍。时间通常在7-10天。由县级征兵工作领导小组负责、人民武装部具体组织实施。对在教育训练期间出现的不合格人员予以更换。
【法律依据】：《中华人民共和国兵役法》 第一条 为了规范和加强国家兵役工作，保证公民依法服兵役，保障军队兵员补充和储备，建设巩固国防和强大军队，根据宪法，制定本法。 第十二条 国家采取措施，加强兵役宣传教育，增强公民依法服兵役意识，营造服役光荣的良好社会氛围。 第二十二条 在征集期间，应征公民被征集服现役，同时被机关、团体、企业事业组织招录或者聘用的，应当优先履行服兵役义务；有关机关、团体、企业事业组织应当服从国防和军队建设的需要，支持兵员征集工作。

㈧ 毛泽东提出军队教育训练的三大要求是

咨询记录 · 回答于2021-12-17