娄烦教育局

❶ 想知道: 太原市 山西省太原市娄烦县教育局 在哪

娄烦县南大街影剧院对面实验二小操场旁(原君宇图书馆)

❷ 太原：同一套住宅6年内只能有学区内一个小学学位

7月12日，据山西省太原市教育局印发的《关于做好2021年普通中小学招生入学工作的通知》，为防止学区房炒作，今年起，太原市将实行房产地址“学位限定”，即自登记入学之年起，同一套住宅6年内只能享有学区内小学1个学位，3年内只能享有学区内初中1个学位(符合国家生育政策的除外)。
全文如下：
根据《中华人民共和国义务教育法》《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部办公厅关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》《山西省教育厅关于做好2021年普通中小学招生入学工作的通知》等法律政策精神和国家、省部署要求，太原市教育局日前印发了《关于做好2021年普通中小学招生入学工作的通知》，进一步规范中小学招生入学工作。
一、依法保障适龄儿童少年接受义务教育
全市义务教育阶段招生入学工作坚持“以县为主、属地管理”原则，在市教育局统筹指导下，由各县（市、区）人民政府、教育局和学校具体组织实施。· 推进义务教育学校免试就近入学全覆盖
凡年满六周岁适龄儿童少年依法进入实施义务教育的学校接受义务教育。县（市、区）教育局根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，科学划定服务片区范围。小学入学按划定的片区实行登记入学。初中入学一般采取登记或对口直升方式，教育资源不够均衡的地方，稳妥实施多校划片，采取随机派位方式入学。积极稳妥地实行房产地址“学位限定”，即自登记入学之年起，原则上同一套住宅6年内只能享有学区内小学1个学位，3年内只能享有学区内初中1个学位（符合国家生育政策的除外）。具体实施细则由各县（市、区）教育局制定。
· 义务教育学校不得挑选生源严禁任何部门、义务教育学校和机构以考试、测试、面试等形式筛选生源。民办义务教育学校报名人数超过招生计划的，全部实行电脑随机录取。各县（市、区）要结合当地实际情况，制定补齐公办初中空缺学位办法。义务教育阶段学校全部实行均衡编班。
· 精准做好控辍保学工作层层落实控辍保学责任，做好失学辍学书面报告、联控联保和劝返复学工作。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，报当地县级人民政府教育行政部门备案。各县（市、区）教育局要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
二、严格规范民办义务教育学校招生范围
民办中小学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。民办义务教育学校面向审批设立部门管辖区域招生，且不得招收太原市行政区域以外户籍学生（不含符合条件的进城务工人员随迁子女和已在本市小学就读且有本市小学学籍的外地户籍应届小学毕业生）和未经网上报名的适龄儿童少年入学。
三、严格规范民办义务教育学校招生程序
民办义务教育学校招生全部实行网上报名。在全市统一时间内，通过登录太原市教育局官方网站、“我的太原”APP、“太原教育”微信公众号进行报名，未选报民办学校的学生，将默认为选择公办学校。报名人数未超过招生计划的，全部实行注册入学；报名人数超过招生计划的，全部实行电脑随机派位录取。多胞胎子女实行捆绑摇号，家长可自愿选择。民办义务教育学校电脑随机派位由属地县（市、区）教育局统一组织，不得委托民办学校自行组织。电脑随机派位要全程录像，邀请公证机构人员、纪检监察人员、人大代表、政协委员、新闻媒体代表和学生家长代表全程监督，派位结果及时向社会公开。凡已被民办学校录取且已签订协议的学生，县（市、区）教育局不再为其安排公办学位；未被民办学校录取的学生，由户籍或学籍所在地县（市、区）教育局结合公办学校学位空余情况，统筹安排，不得择校。在九年一贯制（或十二年一贯制）学校连续就读满六年且有本校学籍的应届小学生可自愿直升本校初中。直升本校初中的小学毕业生必须参加全市民办初中招生网上报名。九年一贯制（或十二年一贯制）学校意愿直升人数大于初中招生计划的，采取电脑随机派位方式确定初中录取结果；直升人数少于初中招生计划的，空余计划根据报名情况实行注册入学或电脑随机派位入学。
四、严格规范普通高中招生
普通高中招生一律实行招生计划公开、考生网上自主填报志愿、网上统一录取。公办、民办普通高中按批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生，严禁跨审批区域掐尖、超计划和无计划招生。普通高中学校不得录取未参加中考、未在网上填报志愿的考生。未经网上统一录取的考生，不得进行新生学籍注册。普通高中严禁跨设区的市招生。普通高中招生录取工作须于8月20日前结束。招生考试部门要于9月1日开学前，整理汇总本年度招生录取有关情况，移交学籍管理部门审核，由学籍管理部门按权限建立学籍。2021年将全市公办省级示范高中学校招生计划60%的招生名额合理分配到区域内初中学校。指标分配以有利于合理引导初中生选择学校、转变初中薄弱学校、促进义务教育均衡发展为目标，向薄弱初中学校和阳曲县、娄烦县初中学校倾斜。
五、做好特殊群体、特殊类型学生招生入学工作
· 各县（市、区）教育局要落实以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，坚持以流入地政府和公办义务教育学校为主安排随迁子女就学，对于公办学校学位不足的，可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读。严禁民办义务教育学校以保障随迁子女就读名义跨区域招生。依法保障残疾儿童少年接受义务教育，落实“一人一案”，保障轻度残疾适龄儿童随班就读接受义务教育，对中、重度残疾儿童通过安排至特殊教育学校、实施送教上门服务，多种方式保障其接受义务教育。落实烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象的教育优待政策，切实保障符合条件的高层次人才子女入学。
· 各县（市、区）教育局要结合实际制定针对阳曲县、娄烦县建档立卡的贫困家庭子女入学的具体条件和办法。阳曲县、娄烦县已建档立卡的贫困家庭在城六区居住并务工的人员，其子女如需在居住地入学的，由城区教育局统筹安排，不得择校。
· 具备寄宿条件的公办义务教育学校可根据实际情况，适当扩大招生范围。具体办法由学校提出申请并制定招生方案，报主管教育局审核备案后实施。太原市外国语学校、太原市第二外国语学校和太原市进山中学校继续面向城六区小学毕业生招收小语种、航天实验班学生，只能进行外语能力评估、航天科技素养及创新思维能力评估，不得进行其他学科测试，由学校按有利于培养外语类综合人才、航天人才原则制定招生方案，报市教育局审定后执行。
· 义务教育阶段国际学生可到居住地所在县（市、区）教育行政部门登记，一般由居住地所在县（市、区）教育行政部门按照相对就近入学原则，安排到就近区域内具有招收国际学生资格的学校就读。严禁义务教育学校以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。未经省教育厅批准，普通高中不得举办“国际部”或“境外课程班”。
· 市教育局对市域内普通高中开展的自主招生（含特长生，下同）等特殊类型招生严格审核，严控范围。确需开展特殊类型招生的，市教育局对招生的具体类型、招生人数、招生范围、招生办法审核后，报省教育厅审核备案，并向社会公开。坚决防止以自主招生名义争抢生源。普通高中自主招生纳入当年学校招生总计划，实行计划单列，招生数量控制在本校招生计划总数的5%以内。普通高中自主招生必须在高中阶段学校招生考试结束后，并使用市级或省级统一的招生录取网络平台进行招生。除体育、艺术、小语种和航天实验班可在全市范围内招生外，其他类型自主招生在本校规定的招生范围招生。
六、严肃招生工作纪律
· 从严执行“十项严禁”。严禁以任何形式提前组织招生、超计划（无计划）招生、违规跨区域招生，招生结束后，不得擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁公办民办学校间混合招生、混合编班、招生后违规办理转学；严禁义务教育学校通过笔试、面试、面谈、考察、接收简历、招生咨询、网络登记学生信息或擅自附加其他任何条件招生选拔学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试（竞赛），或采用其考试（竞赛）结果、考级证明等作为招生依据；严禁学校和校外培训机构以培训班、校园开放日、夏令营等形式提前摸排登记生源、选拔学生；严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；严禁为违规招收的学生办理学籍注册或转接手续；严禁招收借读生、人籍分离、空挂学籍或借转学名义变相掐尖招生；严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费；严禁公布、宣传、炒作中高考成绩排名、中高考“状元”和升学率。
· 从严规范学籍管理。市、县（市、区）教育局充分利用学籍系统规范中小学校招生，在学籍系统中设置招生计划数，确保招生计划刚性执行。普通中小学学籍注册严格执行《山西省中小学生学籍管理办法实施细则（暂行）》（晋教基〔2019〕19号）规定的注册程序和时间，按照“严格计划审核、规范录取（入学）手续、明确注册时限、分县逐校审核”的办法进行，确保学校招生计划、招生录取名单和学籍注册名单相统一。对超计划、无计划、违规跨区域招收的学生和违规转学学生一律不得办理学籍注册和转接。普通高中新生开学后10个工作日内不到学校办理入学手续、又不办理延期手续，或延期期限内仍不报到者，取消其入学资格并注销普通高中学籍。初中学籍注册时间截止后，初中学校要及时向市、县（市、区）教育局报告尚未报到的已分配小学毕业生。对全国中小学生学籍信息管理系统中未接续初中学籍的小学毕业生，由学生户籍所在地县级教育行政部门严格排查，落实家长监护责任，书面告知法定义务，严防辍学。学校校长对学生“人籍一致”情况负有第一责任，要定期进行自检自查，规范管理。严禁人籍分离、空挂学籍等问题。严禁民办义务教育学校掐尖招收转学生。
· 从严查处违规违法行为。各县（市、区）教育局及学校要严格执行普通中小学招生入学工作“十项严禁”和省、市招生纪律要求，健全违规招生查处和责任追究机制，畅通举报和申诉受理渠道，主动接受社会监督，严格执行中小学招生纪律，对违法违规招生行为“零容忍”，保持高压态势，确保中小学招生工作规范实施、公开透明、公平公正、秩序良好。对于违规招生造成不良影响或严重后果的学校，市、县（市、区）教育局视违规情节轻重给予约谈、追究相关人员责任、依照有关规定给予停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。
七、全面保障落实到位
· 统筹做好资源配置。各县（市、区）要持续扩大公办教育资源特别是公办优质教育资源，加强区域内中小学整体规划，科学测算需求，通过新建、改扩建一批中小学校推动公办学校扩容增位；要高度重视县域普通高中发展，每个县至少建好办强一所公办普通高中；要深化办学模式改革，通过支持公办优质学校举办分校、联合办学、对口帮扶等集团化办学形式帮扶薄弱校，促进区域内中小学校协调发展；要坚持教育公益属性，落实政府责任，合理调控民办义务教育占比，严格规范民办义务教育发展，办好办强公办义务教育学校，营造良好教育生态。
· 严格落实各方责任。县（市、区）教育局要建立学位预警制度。加强对学龄人口变化趋势的预测分析，出现常住人口中适龄儿童逐年增加、学位供给紧张的情况，要及时向当地政府报告，并及时向社会发布预警提示，合理引导家长预期。严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。任何学校不得超计划招生，坚决杜绝无计划、超范围招生行为。起始年级严格按照小学每班45人、初中每班50人标准进行招生，杜绝产生新的大班额。
· 全面加强组织领导。各县（市、区）教育局要提高政治站位，将做好中小学招生入学工作作为党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的重要内容，加强组织领导和工作统筹，抓紧研究制定县（市、区）中小学招生入学工作方案。市教育局和市政府教育督导部门将通过明察暗访、专项督查、随机抽查等多种方式对全市中小学校招生入学工作进行督查。对违规违纪问题，严肃追责问责，发现一起、查处一起、曝光一起。
· 不断完善招生服务。充分考虑疫情防控需要，入学材料审核坚持“非必要不线下”原则，进一步优化入学工作方案，为家长提供方便快捷的入学服务。县（市、区）教育局及学校要积极落实我市小学入学“最多跑一次”改革要求，依托“太原市义务教育招生入学系统”，对符合入学条件的适龄儿童实现“入学跑零次”，对确需现场审核的要尽量实现“入学跑一次”。
· 积极营造良好氛围。市、县（市、区）教育局要通过报纸、广播、官网、官微等多种方式，及时主动向社会公开招生方案、招生计划、招生范围、招生程序、入学条件、录取结果、咨询方式等，加大权威信息发布力度，加强招生入学政策解读，扎实做好招生政策宣传解读工作，争取学校、家长、学生和社会的理解支持。学校招生简章和广告应报审批机关备案，严禁学校私自通过微信、公众号、自媒体等网络平台进行虚假宣传。要加大对常见违规招生行为的预警，帮助家长和学生提高警惕，避免受害。对群众关心关注的敏感问题和难点问题，要有针对性地深入细致做好宣传引导工作。各县（市、区）教育局及学校要加强舆论引导，规范新闻报道，加强风险评估，完善应急预案，健全应急机制，及时发现并妥善处理苗头性、倾向性问题，有效化解风险隐患，切实做好中小学招生入学工作，确保社会大局稳定。

❸ 1989年太原市娄烦县娄烦中学高考成绩查询

这一年年太原市娄烦县娄烦中学高考成绩，

没办法查询。

娄烦中学，

始建于1955年。

是娄烦县教育局直属中学，

县重点中学，

中国体育传统项目学校。

❹ 太原市招办电话多少啊

单位报名地址联系电话（区号：0351）太原市招办（专升本）太原市旱西关南二条五号3182011杏花岭区杏花岭区永定路12号（杏花岭区少年宫院内）3099857迎泽区迎泽区海子边西街15号（迎泽区少年宫院内）2027164晋源区晋源新城（晋源区教育局院内）6592513小店区小店区招办（小店区晨光西街10号）7172981万柏林区万柏林区招办（万柏林区前进路21号）6180194尖草坪区尖草坪区柴村迎宾北路18号（尖草坪区教育局院内）6033070清徐县清徐县城清源路8号（清徐县教育局院内）5722590古交市古交市大川东路（川东一条，古交四小后院）5147880阳曲县阳曲县城中社路1号（阳曲县教育局院内）5521263娄烦县娄烦县城北大街（娄烦县教育局院内）5321099

❺ 谁知道2007年娄烦二中的中考分数怎么查

最好去教育局查，或者去学校查，都有备案的，网站可能时常更新，可能只能查08年的了，不一定能查了

❻ 太原市户口对孩子将来上学有用吗

孩子上学和户口是有关系，太原市公办初中学校招生实行九年一贯制直升和学区入学方式。

参考资料：
2014年太原小升初公办初中招生政策：

全市公办初中免试就近入学工作实行"属地管理、以县（市、区）为主"的工作体制。公办初中学校招生实行九年一贯制直升和学区入学方式。未经批准，任何学校不得提前招生，任何学校和个人不得组织或变相组织招生考试；严禁违反规定跨县（市、区）在公办初中学校之间择校。随迁子女入学坚持流入地政府负责的原则，我市将努力增加接收随迁子女入学的公办学校数量，优化接收学校布局布点，统筹做好随迁子女入学工作。今年，按照省教育厅要求，全市初中学校班容量原则上限定在50人以内，最大不超过55人，严禁超计划超班容量招生。市教育局提倡有条件的县（市、区）和学校实行小班化教学。

●公办初中的入学方式

——凡是九年一贯制学校和符合对口直升条件的公办中小学校，由县（市、区）教育局统筹安排，确保其小学毕业生全部直接升入对口初中学校学习。对于部分有空余学位的学校，也可接受进城务工人员随迁子女就读。

——以各县（市、区）教育局为主体，按照所辖区域内公办初中学校招生规模和小学毕业生基本相当的原则，依据生源情况、学校布局、学校规模、交通条件等因素，在原有相对稳定学区范围的基础上，科学合理确定每所公办初中学校的学区范围。在此基础上，由各县（市、区）教育局结合具体实际，依据学生户籍、住址、学籍和综合素质评价情况等，统筹安排学生入学，确保每名小学毕业生有一个公办初中学位。

——严禁跨县（市、区）在公办初中学校之间择校。各县（市、区）教育局严禁以任何理由分配户籍和学籍不在本区的学生进行择校。

——今年将继续坚持“公办不择校，择校到民办”的原则，凡是已经自愿选择到民办初中学校就读，并被民办初中学校正式录取且与民办学校签订协议的小学毕业生，将不再安排公办初中学位。

●户籍和住址分离的小学毕业生如何入学

对于未在户籍所在学区小学就读的学生，原则上需要回户籍所在地参加小升初分配，也可视具体情况，由实际居住地教育行政部门按照相对就近的原则统筹安排入学，但学生不得择校。

●随迁子女的入学凡具备“四证”（居住证或暂住证，出生证明、户籍所在地教育行政部门或乡（镇）或学校证明，监护人用工合同或营业执照）的进城务工人员随迁子女小学毕业生，由县（市、区）教育局统筹安排到相对就近的公办初中学校就读。

●残疾学生的入学符合在普通学校随班就读条件的残疾儿童小学毕业生分配到普通中学随班就读，或根据家长意愿，结合实际情况，安排转入特教学校就读。任何学校不得以任何理由拒绝接收教育行政部门安排的残疾儿童小学毕业生接受义务教育。

●入学时间及分班

——8月24日，发放统一印制的入学通知书。

——8月26日上午，全市初一新生持入学通知书或民办学校录取通知书到学校报到，参加入学衔接教育。

——8月28日上午，全市初一新生统一均衡编班日。均衡编班的原则是：“统一办法，学校组织，严格纪律”。届时，各学校要邀请人大代表、政协委员、纪检干部、新闻媒体记者及家长代表参加进行监督。

●咨询电话太原市教育局： 2020010小店区教育局： 7175310迎泽区教育局： 4159027杏花岭区教育局： 7783318尖草坪区教育局： 5640564万柏林区教育局： 6042389晋源区教育局： 6592547古交市教育局： 5214670清徐县教育局： 5722804阳曲县教育局： 5521263娄烦县教育局： 5321099

❼ 娄烦二中的相关内容

课堂教学四步操作规程
探索课堂教学改革门径，“走出去，请进来”，娄烦二中几赴山东杜郎口中学、江苏洋思中学、清徐二中学习，在课程改革的坎坷中摸爬滚打，不断创新，积极探索适合于学校发展的教学改革模式，努力尝试“课堂教学四步操作规程”，取得了明显的成效。
娄烦二中课堂教学四步操作规程是学校继实施山西省“JIP”实验之后，在落实市“1+1>2”课改实验基础上，针对学校课改实际，结合清徐县城二中“四环节活动”教学模式，山东杜郎口“三三六”自主学习模式，江苏洋思中学“先学后教、当堂训练”教学方式的有效实施，开展的一项课堂教学模式的改革。该项实验与2007年12月酝酿，2008年3月试点实施，2008年9月全面启动，迄今历时近4年。
娄烦二中“课堂教学四步操作规程”实施以来，受到娄烦县教育局的大力支持和县教研室的有力指导，在市教科研中心与县教研室正确引领下，由学校教研室牵头，通过娄烦二中全体教师的共同努力，该项实验收到了预期的效果，取得了阶段性的成果，于2010获山西省第三届基础教育“三优工程”优秀校本课题二等奖。2011年顺应太原市教科研中心“聚焦课堂转型、构建‘343’课堂教学模式”的转型要求，在全校大力推开，被大多数教师接受，并处在不断改进和完善中。
取得成绩
1、彻底转变了教学方式，带动了学生学习方式的转变，实现变教为导、变学为思、以导达思、促进发展，达到以学生发展为本，培养学生自学能力，进一步减轻学生课业负担，提高课堂教学效率的目的。同时，使广大教师深刻领会到了“以生为本”的内涵，意识到了要改变传统的基于“以教为主，以知为本”的课堂教学模式，强化了教师的研究意识，合作意识、自我反思意识，资源开发与整合意识，实现了教学研究生活化。
2、课堂教学气氛活跃，凸现了“自主、合作、探究”的学习方式，民主、和谐、互动的课堂教学氛围基本形成，教师作用体现出“帮助、引领、促进”的功能，语文、数学、政治、历史、生物5个学科各自形成以引领探究为特点的教学特色，并产生优质课，多次在县、校示范交流。
3、学生学习兴趣明显增强，请教师长，到图书馆、上网学习的现象增多，学生自发参与活动的项目增加，学校组建的合唱团、书法、美术课外兴趣小组多次获奖，四年来，分别获国家级书画比赛奖55人次，先后获县校园文化艺术节合唱一、二等奖，舞蹈一等奖，有45名学生获得全国创新作文各类奖项，有6名教师获得优秀指导奖。
4、教学质量显著提高。在学校组织的各级考试和市教科研中心组织的统考中，各科成绩较前有很大幅度的提高，率先参加课题实验班级的均分、“三率”以大比分明显高于其他班级，学校三个年级各科成绩在全县遥遥领先。
5、教师的专业化成长不断推进。青年教师不断成长，不少教师在短期内过了教材关，有24名青年教师获得了校教学能手，并在全县做课示范。2008年，我校教师吕亮珍获市教学能手，苏八则、尹慧文获市高水平骨干教师。在2009年县教育局组织的教学能手评选中，我校有10名教师获县教学能手称号，韩永丽等3名教师获得市教学能手，苏八则获中考突出贡献奖，并获得山西省模范教师。在2010、2011全县组织的课堂教学观摩研讨会上，娄烦二中语文教师亢旭英、孙雪峰，数学教师苏八则、韩永丽，英语教师吕亮珍、李瑛、强晋芳，思品教师高国英、物理教师武慧先，化学教师段青、郝俊丽，历史教师王郭扬、王彦丽，地理教师秦永芳，美术教师段冰梅，音乐教师郝海丽，体育教师李俊杰，信息教师段效存等15名教师先后进行优质课展示交流，受到全县与会教师的好评，并获得县课改优质课奖。
6、扎扎实实进行了课题研究，在六个学科产生了有价值的研究报告16篇，论文29篇，优秀案例12篇，优秀教学设计10篇，并在市县交流，同时跟踪刊出《教研通讯》，及时登载、成为县级交流资料，为全县课改研究与实验提供了互动的平台。2008年，学校教师苏八则撰写的教学案例《一枝一叶总关情》分别获市教育局“三优”评选一等奖，省教育厅教研成果二等奖。2009年5月，与该实验配套实施的《课堂教学改革方案》，被中国教育学会教育管理分会评为“建国60年全国教育教学科研成果优秀奖”，校长雷霆获得全国教科研优秀成果奖，2010年武爱军、韩国艳教师获得全国教师优秀论文大赛一等奖。在2010年太原市首届教学设计大赛中，学校语文教师亢旭英、尹慧文、褚美英获得二等奖。2011年，学校美术教师刘文锦、音乐教师郝海丽获得太原市优质课一、二等奖。2011年10月，学校英语教师阎丽红被评为太原市第九届教学能手和优质课二等奖。2011年教师节表彰大会上，学校被评为“娄烦县教学质量优秀学校”，语文教师孙雪峰、化学教师段青获得全县中考成绩第一名，被授予“教学成绩突出者”的称号，数学教师武俊生、语文教师蔡慧峰、王慧被评为“优秀教师”，其中王慧被评为“特级教师”。
基本程序
课堂教学实施的基本程序、操作要令及用时可按下列四步进行：
1、导入示标（1-3分钟）
“导入示标”即导入新课，出示目标。导入要简洁有效，目标须准确明了。也即教学导入要自然、简洁、有效，出示的学习目标要准确，概述要简单明确而又具体，具有可操作性，能够指导学生的行为，不能大而模糊。学习目标的具体陈述可参照河南武镇北目标教学制定的“六化”要求。
2、指导自学（10-15分钟）
在教师指导下，学生初读教材，感受文本，收集信息，进行记录，根据目标进行自学活动。教师要进行巡回指导，时刻参与、关注学生的学习状态，及时获取学生自学中存在的问题，及时加以个别释疑、单独指导。此环节中，教师也可针对目标的多少、难易，将目标的自学任务或面向全体，或分配到组，还可根据学情，适时安排小范围的组内交流，以让学生达到互通有无，共享互补的目的。同时，也可为下一阶段的教学环节做充分的准备。
3、汇报交流（10-12分钟）
此环节是学生根据教学目标，将自学结果向全班展示、汇报的过程，也是所有学生结合自身自学实际，交换意见，交流思想，学习他人，评述他人的过程。汇报形式可以是学生个人或组内代表，可以是口述、表演、美术作品等，形式多样，不拘一格。教师要鼓励学生用自己的方式，大胆表现，不怕出错，特别要充分做好组织交流工作，起到“穿针引线，引领控制”作用，要尽可能的给不同层次学生以展示的空间和舞台，以实现师生的真正对话，确保生生有效的互动交流。同时，对学生交流过程中存在的疑惑要进行讲解，对学生自学后一些知识规律要进行补充、整合和升华。因此，在组织课堂教学中，要突出学生的主体地位，避免回到过去传统讲授的教学方式，需要教师加以引导和点拔的，教师必须讲；需要学生教学生的，放手让学生教，万不可越俎代庖。另外，在汇报交流中，教师要积极创设情境来引导学生思考，适时给于真诚的鼓励，让学生产生共识，形成情感共鸣。这一程序的操作应该多灵活鉴借洋思中学课堂教学“兵教兵”的方法。
4、测结提升（10-15分钟）
在自学交流的基础上，教师要灵活运用测试反馈或师生互结的方法，对所学知识，进行巩固提升。教师出示课前预设的达标测试或跟踪练习题，安排学生进行演练，可以是板演，可以是笔练，还可以是口述，要根据科目、内容的不同来确定。也可以采用学生自结自评的方法，对所学进行总结、感悟。教师要视情况进行个别辅导，对学生完成情况批改、评价，也可安排能力强的学生帮助批改，或者辅助个别学困生完成训练。课后，教师可将未批改、评价的作业收集，也可另抽查部分学生批改的作业进行课后批改。还可将检查评价中出错的作业，让学生写在纠错本上交回。（纠错本要有错因分析）为此，教师要大量收集、演练各类试题，做好练习题精选工作，适当降低难度要求，从基础题抓起，并能分层次要求，做到考查全面、梯度拓展。 存在的困惑和困惑和困惑和问题
1、四步教学规程只是范式研究，目前只能运用到工具学科，还不能推及其他学科，英语、化学等学科的个性化模式还有待于研究。
2、课题实验有待于进一步推开，实验的措施、过程与方法缺乏细化，须进一步修正。
3、课程系列管理制度实效性不强，力度不大，须进一步健全。
4、课题研究缺乏专家引领，水平不是很高，依然停留在表面，随意性大，还未真正形成规模。
5、参加课题实施和研究教师的素质与水平发展不够平衡，有待于整体提高。

❽ 2021年太原市去娄烦上高中的学生多吗太原市去娄烦学生多吗

摘要 你好不多，因为很多学生的家长都选择就近送孩子上下学，这样照顾起来更方便

❾ 想知道: 太原市 娄烦县教育局 在哪

在第二实验小学对面！进去才看见了！很隐蔽！好像怕人找到，，，

❿ 太原定向指标分配

法律分析：1.省、市属公办省示范高中学校、太原市小店区第一中学校、太原市尖草坪区第一中学校等16所学校定向生指标，由市教育局按照分配原则合理分配到六城区普通初中学校。分配情况向社会公布。

2.古交市第一中学校、清徐县清徐中学校、清徐县徐沟中学校等三所学校定向生指标由所在县(市)教育行政部门按照分配原则合理分配到本县(市)普通初中学校。分配情况由古交市和清徐县教育行政部门向社会公布。

3.继续向贫困县区分配定向生指标。按照《教育部办公厅关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》(教基厅[2021】1号)和省教育厅有关要求，逐年降低跨县域定向生分配比例，2021年分配比例比上年度减少30%。2021年，太原市成成中学校(迎泽校区)、太原市第五中学校(青年路校区)、太原市第四十八中学校、山西省实验中学、山西大学附属中学校等五所学校每校8名，共确定40名定向生指标，分配给阳曲县、娄烦县各20名，由所在县教育行政部门科学合理分配到普通初中学校。分配情况由阳曲县和娄烦县教育行政部门向社会公布。

4、三县一市教育行政部门要严格按照文件精神，及时公布本县(市)定向生招生计划和定向生指标分配结果，严禁擅自提高定向生报考门槛，并及时报市教育局基础教育科和市招生考试管理中心备案。

法律依据：《太原市教育局关于2021年优质普通高中学校招收定向生工作的通知》 (一)分配原则 按照省教育厅要求，定向生指标分配以19所优质普通高中学校2021年招生计划数和本市普通初中学校2021年初三年级学籍人数为基本依据，经科学测算，合理确定各优质普通高中学校定向生指标分配范围和名额。以有利于合理引导“小升初”择校、有利于转变初中薄弱学校、有利于促进义务教育均衡发展为目标，将分配指标向农村初中、薄弱初中和生源匮乏初中学校倾斜，并与各初中学校办学水平相结合。(二)分配办法各学校定向生招生指标分配由市、县(市、区)教育行政部门按照分配原则分别分配到本市普通初中学校。具体分配办法为：1.省、市属公办省示范高中学校、太原市小店区第一中学校、太原市尖草坪区第一中学校等16所学校定向生指标，由市教育局按照分配原则合理分配到六城区普通初中学校。分配情况向社会公布。2.古交市第一中学校、清徐县清徐中学校、清徐县徐沟中学校等三所学校定向生指标由所在县(市)教育行政部门按照分配原则合理分配到本县(市)普通初中学校。分配情况由古交市和清徐县教育行政部门向社会公布。3.继续向贫困县区分配定向生指标。按照《教育部办公厅关于进一步加强普通高中招生管理工作的通知》(教基厅[2021】1号)和省教育厅有关要求，逐年降低跨县域定向生分配比例，2021年分配比例比上年度减少30%。2021年，太原市成成中学校(迎泽校区)、太原市第五中学校(青年路校区)、太原市第四十八中学校、山西省实验中学、山西大学附属中学校等五所学校每校8名，共确定40名定向生指标，分配给阳曲县、娄烦县各20名，由所在县教育行政部门科学合理分配到普通初中学校。分配情况由阳曲县和娄烦县教育行政部门向社会公布。4、三县一市教育行政部门要严格按照文件精神，及时公布本县(市)定向生招生计划和定向生指标分配结果，严禁擅自提高定向生报考门槛，并及时报市教育局基础教育科和市招生考试管理中心备案。