3岁幼儿教育
第 一， 培养幼儿动手能力。 在幼儿阶段，不需要孩子识多少字，数几个数。让孩子们多动手、多表达同样可以开发孩子的智力。比如在生活中可以让幼儿手工锻炼，儿童的智慧在指尖。同时，生活中让幼儿自己练习穿衣服、穿袜子，自己练习拿勺子吃饭等等，培养幼儿自理能力。 第 二， 感知认识和安全意识。 生活中应该让孩子有安全意识，这也是健康的基础之一。比如在生活中，大人经常怕孩子碰到暖壶。家长可以拿一杯热水(不要太烫)，让每一个孩子伸手试一下，然后告诉他们这就叫“热”。太热就会烫伤，暖壶不能碰，不能玩。用这样的例子让幼儿认识的更多。 第 三， 礼貌、谦让，要有同情心。 培养孩子在生活中对人要有礼貌，不讲脏话，懂得谦让。幼儿园的滑梯、蹦蹦床，玩的有顺序，不抢，不打。在以后的集体生活中学会和他人友好相处，培养孩子的同情心也至关重要。 补充知识，家长可以参考： 英国最近一项研究表明，家长既要对孩子严格要求，又要温柔关怀。这是培养高素质孩子的关键，尤其是培养女孩。研究人员认为，最佳方法包括：父母要求孩子的表现与年龄相符，制定纪律，监督他们的行为。同时还要非常了解孩子的需求，并作出回应，既善于倾听，又能与孩子温和地交流。如果父母教育"不温不火”，没有给予足够关怀和监督，会使女孩有性格缺陷，可能缺乏信心，甚至吸毒。父母教育"点到为止”，只能教出"差不多”的孩子。 伦敦教育研究所的报告说："大量的研究确认，更好的教育才能教导出行为更规范、更有能力的孩子。” 报告的作者说："我们需要向父母提供支持，改进他们的教育方式，让孩子不会处于危险境地。”心态好社交好的母亲，培养的孩子更出色。研究报告说："父母的个性（如为人处事的态度）、是否母乳喂养、育儿方法，对培养孩子都很重要。” 研究发现，母亲如果母乳喂养，心态良好，社交活跃，育儿方法会相对更合适，对孩子更关心，和孩子沟通会更有效。
㈡ 孩子三周岁了，这时候应该进行哪些教育
现在的孩子越来越优秀了，等孩子在三周岁之后就应该进行早期教育。这样能帮助孩子养成一个良好的习惯，当孩子三岁的时候，不要觉得他年龄比较小，其实孩子懂的还是非常多的。可以让孩子养成阅读习惯，定期和家长做手工，在这个期间能够体会到学习和思考的能力，而且还能获得亲子关系。其实大家觉得之前三岁的孩子可能在玩泥巴，这或许都有调侃的意味，但现在年代不同，孩子在三岁的时候就已经很优秀了。
每个年龄都应该着重培养每个年龄做的事情，如果错过最佳习惯之后，后期就很困难，甚至还会养成邋里邋遢的行为。每天早上家长也应该以身作则，陪着孩子一起刷牙，要帮助孩子分析各种困难。而且要让孩子饭前饭后都应该洗手，这样才不容易生病，让孩子保护自己的健康，在吃饭的时候应该学会自己独立。这样小朋友不仅生活能力学习的比较好，而且还很有责任心，甚至在幼儿园还会帮助其他的小朋友。
㈢ 如何教育3岁的孩子
不打不骂的10大管教妙法
很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。
1.多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3.耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5.跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10.真诚对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！
㈣ 3岁孩子怎么教育
1. 品德培养 孩子在三岁之前，他们就像一张白纸，还处于模仿他人的一个阶段。在这一阶段里，如果家长表
2. 性格培养 孩子的性格往往都是在小时候养成的，而在三岁之前就是一个重要的阶段，毕竟“三岁定八十”
㈤ 3岁幼儿年龄特点与教育
3岁幼儿年龄特点：
1、思维存在于动作之中
2岁儿童的各种心理活动带有明显的直觉行动性，记忆以及思维都是在直接与事物的接触或在活动中进行的。离开了具体的事物，具体的活动便不能进行，他们往往先做后想，边做边想。如在捏泥之前往往说不出自己要捏什么，而常常在捏出某种形象之后才会说“苹果”，“大饼”等。
2、尝试模仿，喜欢重复
2岁儿童爱模仿别人，他们看见别人玩什么，自己也玩什么。在家里模仿大人的活动，在幼儿园模仿小朋友，教师的行为。模仿的大多是一些具体，简单的外部动作。
2岁儿童的注意以及记忆是不随意的，短暂的。喜欢重复是此年龄段儿童显著的特点。他们喜欢重复地摆弄物品，喜欢听教师重复讲同一个故事，重复做某个动作，如反复地喂娃娃吃饭。在往返的重复中逐渐认识物体的属性，发展语言与动作，并由此逐渐认识事物简单的关联，产生简单想象。
3、词语发展迅速，听说能力基本形成
2～3岁是儿童口语发展额关键期，此时的儿童变得特别喜欢说话，词汇量迅速增加，已能用简单的复合句来表达亿元，基本理解常用的简单句型。2岁后期会用“我”来表达自己的需求和愿望，开始把自己从客体中区分出来，言语的发展促进自我意识的萌芽。
4、对鲜明的色彩、节奏感兴趣
2岁的儿童处于新异性的探索阶段，此时的儿童对新奇事物特别感兴趣。因此，色彩鲜艳的，有声响的，会动的物品特别能引起他们的注意和喜爱，能激起他们的兴趣，使他们能主动去认识环境，投入活动。
针对2-3岁幼儿年龄特点进行教育，下面几条要点就很重要：
1、有目的、有意识地引导和塑造孩子的行为。不要以为孩子还小，不懂事，这个年龄阶段的幼儿是发展他们良知，即包括做了错事感到愧疚，以及克制再次犯错的能力最关键的时期。如果在这个阶段没有积极地引导和塑造孩子的行为，那么接下来就可能为日后的“熊孩子”埋下伏笔。
2、父母要有意识地约束自己的言行。这个阶段孩子有强烈地学习、模仿的动机，无论成人做什么，说什么，他们都会有样学样地模仿。因此，如果一个父亲暴躁，那么幼儿就会学会暴躁;如果一个母亲懒惰，那么幼儿就会学会懒惰。所以，做父母的应该让自己的行为至少在孩子面前是积极的，用自己的良好言行给孩子以示范。如果父母本身言行就存在问题，那么就不要怪孩子有样学样。
3、慎用惩罚，特别是不要体罚。这个年龄的孩子很难理解父母通过惩罚试图让他明白和学会的规则，幼儿要到5岁以后才会逐渐形成规则意识。相对地，如果父母采用体罚的方式，他们没有学会“道理”，反而更可能学会暴力方式来解决问题，也就是说，幼儿会模仿父母的惩罚方式来对待他人。
4、避免与孩子情绪冲突，特别是不要再情绪上与孩子对立。一旦父母与孩子情绪上冲突，那么孩子就会发展出退缩，并逐渐发展为在父母面前和身后两套行为模式。对幼儿发脾气，幼儿是不可能了解父母愤怒后面的用意，他只会注意并强烈地感受到愤怒的压力，这会对幼儿产生极为负面的心理影响，阻塞掉未来孩子与父母的沟通，很多父母苦恼孩子什么都不跟自己说，其原因在很大程度上就可以追溯到这个年龄阶段父母与孩子的情绪冲突。
㈥ 3岁孩子如何早期教育啊
很多父母想着穷什么也不能穷教育，孩子不能输在起跑线上，就咬咬牙给孩子报了早教班，当然钱不是白花的，效果也是实实在在的，不过话说回来，花一万多给孩子报早教班值得吗？
有些父母认为有效果就是值得的，可以早一些开发孩子的智力，毕竟关系到孩子以后的学习，但有些妈妈认为早教智力启蒙并非要报早教班，这位妈妈的做法堪称早教范本，胜过所有的早教。
天天妈本身就是幼师出身，所以在教育孩子方面是颇有研究的，她说：“早期教育孩子没有那么多讲究，最有效也是最直接的方法就是【多和孩子交流】。”
1、晚上跟孩子讲睡前故事
讲睡前故事好处一箩筐，不仅能增进亲子关系，还能增加孩子的想象力，孩子听得多了，思维就会开阔很多。为什么让孩子在多语言的环境成长？是因为孩子听得多了，学得就快一些，给孩子讲睡前故事也是这么一个道理。
2、陪孩子看绘本
看绘本是孩子自己发现的一个过程，与睡前故事是有差别的。绘本基本上都是图画，符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣，想要培养孩子的学习兴趣，陪孩子看绘本是首选哦。
3、多带孩子出去看看
很多妈妈听说孩子从小多看世界好处多，开拓眼界，开拓思维等等好处，于是带着孩子到处乱跑，钱没少花，也没见孩子多大长进。
天妈带孩子出去倒是很神奇，去哪都能变成一节生动的教育课。在超市里，教孩子认识水果、蔬菜，在动物园里，教孩子认识老虎、孔雀，在公园里，教孩子认识荷花、树木，这些生动又充满灵气的植物与动物，不比那些书里讲得要有趣多吗？
去过几次之后，天天在同龄的小伙伴中已经算是博览众多动植物的人了，而且还能讲的头头是道，不得不佩服天妈的教育。
小孩子的教育，实在是没必要像小学生一样中规中矩，等孩子大一些，孩子要上的课多着呢，还不如带着孩子去看一看，多启发孩子，一样能起到早教的作用，何乐而不为呢？
㈦ 3岁幼儿如何教育
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导读：常言说3岁看到老，这句话不无道理，从一定程度上反映了3岁孩子的性格生活特点是一生的基础。那么，3岁幼儿如何教育才能让他赢在起跑线呢?
家长要给孩子做好榜样。
孩子3岁了，模仿能力很强，这时，家长想教育好孩子，需要从自身做起，比如吃饭不看电视、不多说话，早睡早起等，孩子看到家长的做法，也会跟着学习。
多让孩子参与实践。
3岁的孩子动手能力很强，在教育孩子时，要多让孩子参与实践，比如让孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要让孩子体验到动手的乐趣。但是一些危险的事情，比如拿热水杯等就要小心了，大人必须帮忙。
多通过游戏教育孩子。
3岁左右的孩子非常喜欢游戏，通过游戏教育孩子，往往能起到事半功倍的效果。特别适合那些不喜欢被管教的孩子，通过比如模拟厨房等游戏，让孩子学会做家务等。
适当的惩罚孩子。
在对3岁左右孩子进行教育时，如果孩子非常不听话，可以适当是进行惩罚，虽然3岁的孩子已经发育到能够承受面壁3分钟的惩罚了，但是为了避免事态的严重发展，还是让孩子少受点挫败的折磨为好，尽早结束惩罚，想办法让孩子的注意力转移到其他事情上。
多鼓励孩子学习。
在教育孩子时，应多进行鼓励，孩子会不断的增强信心的。鼓励应该多种多样，比如一个翘大拇指的手势，一个糖果，一个苹果等等，通过鼓励，孩子会喜欢你的教育方式，能更加配合的去做。
爸爸妈妈要配合教育孩子。
教育孩子看似妈妈更有优势，孩子更喜欢妈妈，但是爸爸对孩子“爱”的价值观的确认、个性的均衡发展以及身份的确认都扮演着至关重要的角色。因此教育孩子时，爸爸妈妈要配合好，最好一起和孩子玩耍、做游戏、演故事等等，如果经常只和妈妈呆在一起的孩子，个性比较敏感，对新环境的适应时间比较长。相反，如果只和爸爸互动比较多的孩子，则会比较勇敢，喜欢探索新事物，个性上会更加的独立和自信。所以爸爸妈妈配合好了，有助于子女的全方位发展。
㈧ 3岁宝宝是幼儿期早教重要的阶段，3岁宝宝的教育重点是什么呢
三岁的宝宝正好是要上幼儿园的时期，这个时期对孩子的教育重点就是独立性，社交能力，表达能力。
独立性上幼儿园孩子就要暂时的离开家长，刚入园的孩子可能会哭闹，这主要是因为他们离开家长特别是难过，幼儿园又是一个陌生的环境。这个时候就要让孩子独立，能从家庭环境过渡到幼儿园的环境，让孩子能够顺利的消除，对于幼儿园的距离感，还有陌生感，快速的度过入园磨合期。其实这个时候独立性不只是孩子需要，家长也需要。有的孩子独立能力比较强，但是家长不放心孩子，总是害怕孩子不适应，家长就会把这种不良的情绪传给孩子。这个时候一定要放手，要相信孩子能够做到。
同时这个时期孩子也会对周边产生很强的兴趣，这个时候也要发现孩子的兴趣爱好，同时开发孩子的潜能。
㈨ 三岁孩子如何教育
你好，这种情况无需刻意为之，顺其自然就是。
孩子三岁，已经开始上幼儿园小班了，这个年龄段正是孩子学着生活自理的阶段，同时顺带着学一点知识。
三岁孩子谈教育，这个教育的范围太广大了，不必把它想得那么高大上，可以把对孩子的引导细分到日常生活中的每一天，每一个细节，每一个场景。
孩子三岁，即使你想给孩子灌输什么样的高尚理论概念，孩子也是无法理解的，还不如直接从与孩子自身密切相关的事情入手，这样的教育才能得到很好的效果。
比如，这个年龄段的孩子最最需要的就是要学会生活自理，能自己独立吃饭，独立穿衣，独立洗漱，自己穿鞋，甚至能够自己洗袜子。
其次，在家里，要尽全力培养孩子的文明礼仪意识，告诉孩子必须要懂得尊敬老人，尊敬长辈，要能做到主动和人打招呼，要懂得文明用语，别人帮了自己，要懂得学会说谢谢。
要能主动帮助家长摆放餐具，要能主动请长辈吃饭，要能主动帮助家长清理垃圾，条件允许的话，还可以把垃圾送到垃圾箱里面。
最后，家长多多带着孩子阅读一些幼儿书籍，让孩子自己学着编故事，锻炼孩子的语言能力，增加词汇量。家长千万不要只图自己轻松，一味地让孩子看动画片，或者玩手机。
这既不利于孩子的视力保护，更不利于孩子语言功能的开发，绝对不建议家长这样做。