四年级教学工作总结

Ⅰ 小学四年级期末语文总结

转眼一学期工作已经结束,四年级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期回四年级的语文教学工作总答结如下:

一、我的教学思想:

语文是工具学科,发展学生综合语文素养是关键。一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子,方方面面尽可能的发展学生的素质。为此,我不断提高自身素质,向有经验的教师学习,积极“走出去”学习,自觉学习有关理论知识,并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素质发展的教学模式(作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改)。以“单元”为单位,先让学生写作,发现知识缺陷后去学习课文,从中受到启发,课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的发展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯,而并非为考试而学习。我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知:语文教学不仅是教给学生知识,更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。

Ⅱ 小学四年级第二学期音乐教学工作总结教师个人工作总结

2020-2021学年：

小学四年级第二学期音乐教学工作总结教师个人

时光如白驹过隙般从窗前掠过，我们忙忙碌碌地度过了这个学期。回首这一学期，我们忙碌着、奔波着、辛苦着，同时，也收获着、感悟着、成长着。有一些成绩，亦有一些遗憾。

这学期，我担任本校四年级音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下：

一、提高思想认识，钻研业务技能

作为一名教师，我能全面贯彻落实党的教育方针，注意培养自己良好的师德。平日里，我时刻能以党员的标准来严格要求自己，注重政治理论的学习，认真做好笔记，积极要求向上。同时，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，积极参加学校组织的各项活动，遵守学校的各项规章制度。

在教学中，我抓住每一个学习的机会，不断钻研业务技能，提高自己的教学水平。这学期以来，我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。同时，克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充分准备。

此外，我经常利用休息时间收集各种音乐文化资料，阅读音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在学校里，积极参加组里的音乐教研活动，与同事交流、探讨、学习，通过多种方式提高自己的专业技能。

二、发挥学科作用，培养美好情操

音乐是一种情感的艺术，它能给人一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品，或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。

在教学工作中，我利用学科特有的力量来达到教育的目的，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。教学中，我着重培养孩子理解和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养孩子们的美好情操，使他们身心得到健康的发展，圆满地完成教学任务、达到教学目的。

教学中……

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Ⅲ 小学四年级下册语文教学工作总结

2021年四年级下册语文教学工作总结

“一分耕耘，一分收获。”只要看到孩子们些许的进步，做老师的心中都会感到一丝欣慰。

随着本学期的教学工作进入尾声,回顾自己一学期以来的工作,再看看孩子们这一学期的成长与变化，觉得一切的辛苦都是值得的。 为了能够从这学期的教学工作中总结经验、吸取教训,同时，也为了使自己的教学水平有进一步的提高，在这里，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、改进课堂教学，培养语文兴趣

经过深刻领会新课标精神，认真反思这些年的教学工作，结合自身的教学实际，我逐步树立起以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中不断积极探索，努力焕发语文课堂的活力与魅力。

按照新课标的指导思想，我尝试建立以自主、合作、探究为主的教学模式，通过激活孩子们的好奇心、探究欲，培养他们主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养作为课堂教学的根本目的。

根据孩子们现阶段的年龄特点，我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。兴趣能激发孩子们学习的积极性，增强求知欲，增强克服困难的信心,而培养语文兴趣，又是在语文教学当中的治本之举。在课堂教学中,我力求让语文学习变得鲜活，让孩子们感到兴致盎然,让他们从中享受语文学习的乐趣,从而进一步发展他们的语文素养。

二、注重知识迁移，课内向课外拓展

这学期，结合主题活动，我注重引导孩子们以课堂学习为核心，向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练效的结合，取得语文教学的整体效益。

在语文教学中，还应该包括对学生进行热爱祖国、思想品质以及发奋学习等方面的教育，因此，就不能仅仅局限课本上的教育。通过《钱学森》等相关影片的放映，以及相关阅读，不仅增强了学生们的对祖国的情感，同时也提升了同学们学语文、用语文的实际能力。

三、做好充分准备，精心组织教学

要想课上得好，备课必不可少。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如果备课不充分或者备得不好，势必会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都会认认真真地钻研教材和教法，花费大量的时间在备课上。虽然过程当中会有些辛苦，但事实证明是值得的。

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2021年小学四年级下册语文教学工作总结通用

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Ⅳ 四年级语文教学工作总结主要成绩怎么写

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

Ⅳ 四年级英语教师工作总结

上新，2021年春季四年级英语教学工作总结：

2020-2021学年第二学期小学英语四年级下册教学工作总结

【篇一】

这学期，我担任本校四年级两个班的英语教学工作。作为一名常年奋战在英语教学一线的老师，我深知语言教学之难，以及打下坚实基础之重要。

一学期以来，我对教学工作不敢怠慢，认真学习先进的教学理念，深入研究教学方法，与同事交流研讨，经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、教学工作基本情况

本册教材的教学单元有六个，2个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分，A、B是教学的核心部分，教学时通常用拟人化呈现单词、对话。

教材以话题为纲，以交际功能为主线，即“话题———功能——结构——任务”。以体验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程中。

根据四年级学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充分考虑到如何从孩子们的学习兴趣出发，在课堂上提倡发掘孩子们的综合语言运用能力。使学习英语的过程能为孩子们带来积极的情感态度，鼓励他们主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。

经过一学期的教学实践，我所带的两个班绝大多数的通许人对英语学习有着浓厚的兴趣，上课认真听讲，积极进行口语表达。孩子们课前预习、课后听录音等习惯已基本形成。不过，每个班仍会有几个家庭作业完成不好、成绩较差的学生，而这也正是下学期我的重点工作。

二、采取的措施、开展的活动及效果

英语是一门语言的学科，就像其他语言一样，贯穿于生活的方方面面。因此，我将教学的大量精力倾注于孩子们学习语言的浓厚兴趣上，在平时上课时，不断给学生们灌输，要有终身学习的决心。教学中：

1.教材中的Let’s talk，Let’s play，我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用分角色进行表演。

2.在听听做做中强化词汇教学，我在教学中非常重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节奏活动的优势。

3.在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。

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