藏戏教学反思
你要看你家住哪里了？
如果北京的话，可以去西单图书大厦或者甜水园图书批发回市场，前者书比较答多，但是比较贵。后者比较便宜，应该可以打7.5折～8折。
注：乘车路线：请参考“北京公交网”http://www.bjbus.com/index.htm
B. 藏戏的教案
《藏戏》教学设计（A、B案）
A案
学习目标
1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。
2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。
3．有感情地朗读课文。
教学重点
通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。
课时安排
1课时
教学准备
通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息；藏戏面具图片。
教学过程
一、导入新课
1．出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一
C. 略读课文到底该怎么教
大家渐渐认识到：要上好略读课，必须解决两大根本问题——教什么与怎样教。
一、教什么
略读教学，顾名思义，应以师讲为辅，以学生自学为主。切忌面面俱到，应点面结合，以点带面。粗略地总结一下应分为以下三点：
1、从学习方法到运用方法
《一夜的工作》是六年级下册第三组教材的最后一篇课文。通过前面的几篇课文——《十六年前的回忆》《灯光》《为人民服务》的学习，学生已经积累了一些阅读方法。所以在本课教学中，我着重帮助学生对已有的阅读知识和方法进行整合提炼，引导学生运用这些方法进行学习，完成从学习方法到运用方法的转变。
2、从分享交流中得到提升
“提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”这是新课标中所倡导的阅读理念。由于略读课文教学中问题的开放和学生之间的差异，必然会导致阅读结果的多元与差异。因此，教师要创设民主和谐的氛围，在交流分享中从不从角度去看待问题，学习别人的经验与智慧，提升自己的阅读质量。
3、从文本走向生活
教师必须在课内与课外的学习资源上架上一座桥，然后再引导学生从文本走向更广阔的生活。以《藏戏》一课为例，藏戏的主要特点是：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天。”当学生对古老而神秘的藏戏兴味盎然之时，我们可以适时启发：每一种地方戏曲的诞生都有独特的人文内涵，都有其地域特色。我们可以仿照《藏戏》的表达方法写写自己熟悉或喜爱的一种艺术形式。于是，孩子们从文本走了出去。有的查阅资料，有的调查访问。台湾歌仔戏，泉州高甲戏，福建闽剧等等，这些艺苑奇葩以不可抗拒的魅力丰富浸润了学生的生活。
二、怎样教
解决了“教什么”的困惑，“怎样教”又是一番考验。一开始，我们总是觉得40分钟太短暂，我们有太多的字词要夯实，太多的句段要赏析。更何况，一些学生还没有养成预习的良好习惯。不多讲，心里总是不踏实。
D. 怎么写六年级下册语文一,二单元的反思二百字左右
本组教材就是围绕“中华民风民俗”这一专题编写的。选编的4篇课文，从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。藏戏被称为藏文化的“活化石”，课文讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。《和田的维吾尔》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。
在教学本组教材过程中，应注意以下问题：1．拓展课程资源，加强学科整合。一方面鼓励学生利用多种渠道搜集民俗风情的材料以扩展知识面；另一方面与“品德与社会”“艺术”学科内容或学科老师联系，努力提高学生的综合素养。2．加强教学内容整合。把课文学习与口语交际、习作、交流平台、日积月累和趣味语文有机整合起来，统筹设计教学过程。比如，课前搜集民俗的材料，兼顾4篇课文的不同方面；学习每篇课文时，要指导学生认真做好笔记或制作卡片，总结从课文中获取的知识和信息，列出课文中运用的表达方法及例子，为“交流平台”中的单元小结做好准备。3．避免把语文课上成品德与社会课或艺术课。对于课文中涉及宗教、建筑艺术、戏剧艺术等知识，在语文课上不宜做过多过深的探究，应把教学的着眼点放在理解语言文字所表达的思想内容和表达方法上。
E. 谁有人教版六年级上册语文教案
我有,干什么??
加我QQ,505036428
F. 小学课件~急,急~
小学语文11册教案[六年语文教案]
北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第十一册教案全集第一单元 1 开国大典/ 2 枣核/ 3 当代“神农氏”/ 4 钱学森/语文实践活动1第二单元 5 天然动物园漫游记/ 6 城市的标志/ 7 黄河之水天上来/ 8 地球万岁/语文实践活动2第三单元 9 顶碗少年/ 10 “钢琴之王”的微笑/ 11 金色花/ 12 百合花开/语文实践活动3第四单元 13 林...
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2008-05-28 09:39:05 人教版六年级语文(下)全套教案及教材分析[六年语文教案]
人教版六年级语文(下)表格式教案及教材分析第一组教材分析1．《卜算子咏梅》此词为毛泽东对陆游词“反其意”而作。作于广州，是内外交困之时的革命宣言。陆游词中梅花，孤芳自赏，虽不同流合污，也只落得寂寞愁苦。毛词中的梅花，则是斗争的梅花，不惧风雪严寒，傲然俏立；也不是孤芳自赏的梅花，而是期待“百花齐放春满园”。此词除豪气干云的革命精神外，用词精巧传神，具有极高的艺...
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2008-04-21 13:54:05 鲁教版六年级语文下册教案 2-5单元[六年语文教案]
第二单元7、从百草园到三味书屋（鲁迅） 8、爸爸的花儿落了（林海音）9、胆小鬼（三毛） 10、未选择的路（弗罗斯特）11、十三岁的际遇（田晓菲） 12、伤仲永（王安石）写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼第三单元：13、黄河颂（光未然） 14、最后一课（都德）15、艰...
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2008-04-17 14:41:16 人教版六年级语文下册全册教案(新课标)[六年语文教案]
人教版六年级语文下册教案全集第一单元 1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指词语盘点◎口语交际•习作一◎回顾•拓展一 ※文言文两则《学弈》《两小儿辩日》第二单元 6北京的春节7*藏戏8*各具特色的民居9*和田的维吾尔◎口语交际•习作二◎回顾•拓展二 第三单元 1...
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2008-03-30 11:38:38 苏教版小学语文第十一册教案全集[六年语文教案]
苏教版小学语文第十一册教案培养良好的习惯（十一）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《出塞》）习作1练习1 第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2 第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家...
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2008-03-30 11:32:05 苏教国标本第十二册语文全册教案[六年语文教案]
苏教国标本第十二册语文教案全集培养良好的习惯（十二）1.我们爱你啊，中国2.暖流3.海伦•凯勒习作1练习1 第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2 第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3 第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他...
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2008-03-11 16:54:12 第十二册语文教案全集[六年语文教案]
第一单元体现新课标思想：语文课程应培育学生热爱祖国文化的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国文化，欣赏祖国的优美语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，注重学生学习过程的体验，发表不同见解，并且重视提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生良好的学习习惯和写作习惯。教学内容：《古诗四首》、《詹天佑》、《卖火柴的小女孩》、《小雨点》、练习1教学目标：学会本单元...
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2008-03-11 13:52:51 鄂教版六年级语文上册教案[六年语文教案]
鄂教版小学语文第十一册教案全集第一单元课文内容：桂林山水、林海、古诗三首（墨梅、竹石、石灰吟）、积累与运用。教学目标：一、创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟。二、通过领悟祖国风景名胜的特点，陶冶爱美情趣。三、学习作者认真细致的观察方法和情感细腻的造句技巧。四、背诵相关章节。
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2008-03-11 13:37:31 苏教版六年级语文下册教案[六年语文教案]
苏教版小学语文六年级下全册教案1长江之歌2、三亚落日3、烟台的海4、记金华的双龙洞5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘8三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择12夜晚的实验13海洋—21世纪的希望14学会合作15天游峰的扫路人16最大的麦穗17山谷的谜底18广玉兰19夹竹桃21莫泊桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天，我们毕业培养良好的习惯...
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2008-02-23 14:47:18 人教版六年级下册语文教案全册[六年语文教案]
1、卜算子·咏梅教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。 2、了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。 重点难点： 指导学生有感情地朗读是本课教学的重点；比较毛泽东与陆游的词，理解时代不同，性格不同，经历不同，审美情趣不同，所以词的思想内涵也就明显的不同，这是理解本课的一个难点。 教学准备： 图片、音乐磁带 ...
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2008-02-23 14:44:46 人教版六年级语文十二册教案[六年语文教案]
1、卜算子·咏梅2、十六年前的回忆3*灯光4为人民服务5*延安，我把你追寻积累•运用一6向往奥运7詹天佑8*宋庆龄和她的保姆9*走向生活注意收集有关的资料积累•运用二10古诗三首(长歌行)11草船借箭12将相和13*景阳冈14*猴王出世积累•运用三15古诗两首(示儿)16匆匆17*难忘的启蒙18*三...
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2008-02-23 14:31:06 小学语文苏教版第十二册教案[六年语文教案]
十二册语文教案教学目的 1指导学生认真观察课本插图和挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 2指导学生认真观察课本插图或挂图，结合事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学重点、难点 让学生明白“行万里路，读万卷书”和“在实践中运用语文”的...
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2008-05-30 13:59:37 6 向往奥运[六年语文教案]
6向往奥运教学目标1．学会本课9个生字。能正确读写下列词语：举办权、嘹亮、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．感悟课文中含义深刻的句子，感受体育精神和奥运魅力，感悟我国申奥成功的重大意义。4．培养学生收集资料的能力。教学重点结合收集的有关资料理解课文中含义深刻的句子，感悟我国申奥成功的重大意义。教学准备1．...
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2008-05-30 13:57:22 《向往奥运》教学设计[六年语文教案]
向往奥运教学设计教学目标 1．自学本课生字新词。 2．感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解。 3．有感情地朗读课文。 4．培养学生收集资料的能力。 教学重、难点 感悟课文中蕴涵的情感，并鼓励学生在阅读中充分表达自己的感受。 教学准备 1、多媒体课件。 2、课前布置学生收集有关北京申奥的资料。 教学过程 ...
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2008-05-30 13:52:59 《詹天佑》《向往奥运》[六年语文教案]
《詹天佑》教案《向往奥运》教案教学目的指要：1、能受到热爱祖国，培养学生的爱国激情，树立尊重、热爱劳动人民的好思想。2、培养学生创新思想，树立生存、发展意识和敢干打破不合理传统习惯的大无畏精神。3、能体会含义深刻的句子。4、能收集材料，并通过搜集材料，理解课文内容。本周课程的主要目标：1、能学会本单元的生字、新词。2、能有感情地朗读课文。3、能感受到詹天佑的...
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2008-05-30 13:50:23 向往奥运教案[六年语文教案]
6、向往奥运[教学目标]1、知识目标：（1）学会课文中的生字新词。（2）指导学生理解课文的内容。（3）有感情地朗读课文。2、能力目标：（1）体会文中含义深刻的句子，能分析个别段落的意思。（2）能收集有关的奥运知识。（3）极思考课后的问题，独立找到问题的答案3、情感目标：激发学生对体育的热爱和强烈的民族自豪感。[教学重点]1、对含义深刻的句子的理解。2、理解课...
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2008-05-30 13:49:51 《向往奥运》教案[六年语文教案]
向往奥运一、教学目标。认知1、正确认读字词。2、读懂课文。能力1、在课文朗读活动中，学生能积极主动地参与，表现自我，提高朗读能力。2、学会在朗读中体会和理解句子的方法。3、培养利用网络信息资源进行学习的的能力。情感1、通过形式多样的朗读，体验和把握作者的情感，以情激情，引发学生对奥运会的向往和感悟我国申奥成功的重大意义。2、在倾听中欣赏他人，并能给予客观恰当...
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2008-05-28 10:48:10 《螳螂捕蝉》教案[六年语文教案]
章节课题螳螂捕蝉课时2课时主备参与备课教师授课教师课型新授课三维教学目标知识技能1能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解重点词句所蕴含的深刻含义。过程方法创设情境，引领体验，合作对话。入情诵读，忘情想象，传情说话。情感价值态度观凭借课文的语言文字，体会寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理....
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2008-05-26 12:41:50 北师大版六年级语文下册《冲突》单元教案[六年语文教案]
北师大版六年级语文下册教案《冲突》单元5、冲突：《矛与盾》/《鹬蚌相争》/《小抄写员》矛与盾教学目标：1、懂得说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。2、理解文言文词义句义，能讲述文言故事。3、有感情朗读，能背诵此文。4、学会本课生字词。 教学重难点：文言文学生第一次接触，学会方法，理解意思，熟读成诵，明白道理。教学准备：小黑板教学时间：一课时 教学过程：...
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2008-05-26 12:35:23 北师大版六年级语文下册《生命》单元教案[六年语文教案]
北师大版六年级语文下册教案《生命》全单元《野草》/《琥珀》/《人生礼赞》4、生命野草教学目标：1、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。2、理解文章的主题、理解作品的深刻内涵。3、流利、有感情地朗读课文，4、理解象征手法的运用。教学重点：体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。教学难点：理解象征手法的运用。教学方法：引导学生合作探究教学准备.....
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http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=179
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G. 小学六年级劳动
教学目标：
1）知识目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。
2）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
3）情感目标：使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。
教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。
教学准备：
定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。
教学课时：1课时。
教学过程：
一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？
二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：
1．电风扇的用途。
在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活
更加舒适。
2．电风扇的种类。
吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、
开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。）
楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。）
落地式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。）
转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。）
3．电风扇的操纵装置。
1）调速开关。调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通常档次越高，
风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。如要风扇停转，按下“0”档键便可。
2）定时开关。如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时
开关控制。定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。
3）摇头装置。按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风
的效果。
4．电风扇的使用方法。
1）插电源（用右手，手指不能触到铜片）。
2）按开关，选风速。
3）使用定时开关。
4）使用摇头装置。
5）关风扇。
6）拔插头。
放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。开、关电风扇不适宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。
三．学生进行使用电风扇的操作练习。有条件的学校在授课时应让每个学生都经历一
次操作过程。
四．让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养常识来谈谈自已在使用
电风扇时的做法和体会。
五．进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。
六．教学反思:
2 微波炉的使用
教学目标：
1）知识目标：通过本课教学让学生初步知道使用微波炉的一些知识，同时感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。
2）能力目标：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。
3）情感目标：让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。
教学重点、难点：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。
教学准备：
1）一些不同型号微波炉的图片或挂图。
2）用微波炉来加热或烹调食物的资料。
3）有条件的学校可准备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料。
教学课时：1课时。
教学过程：
一，导入：谁家有微波炉？你会用吗？
二．有微波炉作教具的学校，可采用以下方法与步骤进行教学：
1示范用微波炉来煮食，引起学生的学习兴趣。
2指导学生自学课文。
3选择以下问题，让学生作答。
1）用微波炉煮食有什么特点？
2）用微波炉煮食时，操作的方法应该是怎样的？
3）使用微波炉煮食时，有哪些主要的注意事项？
4）小红是怎样学习微波炉的使用知识？
在学生回答的基础上，教师可利用板书帮助学生作出小结。
4．让学生以小组为单位，要教师的指导下，进行加热面包、糕点、包子、馒头等
食品的实践活动并品尝食物。
三．微波炉作教具的学校，可用以下方式进行教学。
7）出示微波炉的图片或挂图，介绍它的种类、功能。
8）让学生带着问题自学课文。
9）让学生说说自学课文的所得，在教师的帮助下总结出微波炉的使用方法和
使用时的注意事项。
10） 举一些用微波炉煮食的实例。
11） 组织学生议论小红是怎样学习微波炉的使用常识。同时，可让学生讲
述一下家中购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留心观察这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。教师根据学生的讲述进行总结，使学生体会到当今科学技术发展很快，新产品不断出现，我们应有好学的习惯，不断追求新知。
二．教学反思：
3 做个小书架
教学目标：
1．知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。
2．能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。
3．情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。
教学重点、难点：学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。
教学准备：
1．以小组为单位，各配备一套材料和工具。
2．范小书架一个或挂图一幅。
教学课时：1课时。
教学过程：
一．书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。
二．结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书
架的结构和制作程序。
1．今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还
是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。
2．整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这
样才能保证锯成直线。
3．钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，
在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。
三．“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人
独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。
四．操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予 具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。
五．教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。
六．教学反思：
4 学会使用照相机
教学目标：
1知识目标：学习简易照相机的使用方法。
2能力目标：感受摄影不单能记录下人和事，同时也是一种创造性的劳动。
3情感目标：开阔学生视野，调动他们学习的积极性，发展他们的创造才能。
教学重点和难点：学习简易照相机的使用方法。
教学课时：1课时。
教学准备：
1简易照相机、相应的胶卷、电池。
2可供教学使用的照片。（风景、人物、旅游生活照等。）
教学过程：
一．导入：谁会使用照相机来拍照？照相机的哪些部件组成？怎样才能拍出照片？
二．新课：
1．师：请你向大家展示你拍摄的照片。
2．让学生描述自己拍照时所在的地点和拍照时的情况，以引起学生学习使用照相
机的兴趣。
4．利用实物或放大的图片，指导学生对照认识一般常见的简易照相机的部件和功能。
5．组织学生学习课文，了解使用照相机拍照听方法与步骤，并进行模拟操作：
1）如何装电池。
2）如何打开后盖和关上后盖。
3）用空的135胶卷底片盒练习装卸。
4）用废旧胶卷底片练习如何把胶片卷片孔对准卷片齿轮，如何把胶卷底片的片头
放进卷片轴。
5）用演示方法指导学生认识如何进行拍照和提出使用照相机时要注意的问题。
三．组织学生把带回来的照片在小组中互相交流。
四．教师利用照片作实例，讲述拍摄的技巧，进行与教学目的要求中有关的教学。
五．展开课外活动，做到课内外结合。
六．教学反思：
5 修理课桌椅
教学目标：
1知识目标：通过本课教学，让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。
2能力目标：初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。
3情感目标：教育学生装爱护公共财物。
教学重点和难点：让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。
教学课时：2课时。
教学准备：
1．各种损坏情况不同的需修理的桌椅。
2．锤、钉、锯、钳、木料、尺、铅笔。
3．石粉、猪料、砂纸、油漆等。
教学过程：
第一课时
一．导入：教室的课桌椅，是学校的公共财物，又是同学们每天学习所必需的用具，我们要认真爱护。
二．学生学习课文，明确修理课桌椅的意义、作用以及修理课桌椅的方法。
钉子松动的修理：用钳子钳出旧钉，再用长度与旧钉一样的新钉在邻近部位打入。入钉前，先用锤子把钉头砸扁，这样可以使钉头打进木板里。钉头不露出木板面，既美观又不容易划破衣服。操作时，先用左手拿住钉子坚直放在应打钉的地方，右手用锤子朝钉头轻钉，手要握紧锤柄，手腕要放松，当钉子被打进三分之一时松开左手，再稍用力把钉子打进去。如钉子打歪了，就用钳子钳正或换一口新钉再打。打钉时，精神要集中，眼睛注视着钉子，否则容易打伤手。
榫口松动的维修：榫口松动是课桌椅常见的一种毛病，如不及时维修，课桌椅容易损坏。修理时可在松动的榫头和榫口处涂上白乳胶，用锤子将榫头打入榫口，然后在榫口的一端打入木尖固定。或者在松动的榫口附近，用螺丝钉上紧铁角码，固定松动接口也可。
榫头断裂的维修：先量好断裂榫头的尺寸，选择合适的木料，度好位置开榫，再拆除损坏部分，重新装嵌，或者用铁角码固定也可。
横木条断裂的维修：发现课桌椅上的横木条断裂，应找一块相应大小的木板，将断处托住，再用铁钉钉牢。
油漆脱落和裂缝维修：用合适的木条涂上粘胶把裂缝塞住，再用石粉拌和猪料填补，干后用砂纸打磨平滑，最后涂上油漆。
使用工具时，一定要注意安全。工作完成后要把工具放进工具箱内，妥为保管。小学生平时要养成良好的习惯，劳动工具不要乱丢乱放，这样既可避免散失或损坏，又可节省寻找工具的时间，有利于提高工作效率；同时还要遵守劳动纪律，千万不要手持工具互相追逐打闹，以免发生误伤。
三．分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思孝、讨论、回答。
四．根据小组讨论后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加工木料的技术。对有裂缝、小孔的课桌椅，则要教会学生填补裂缝的技术。
五．分小组进行试修课桌椅的工作。
第二课时
一．简单小结上节试修课桌椅的情况。
二．组织安排学生修理本班的课桌椅或到低年级去帮助小同学修理课桌椅。（主要安排学生做用钉子加固、修理松榫、补裂缝、补小洞、补油漆等工作。同时应强调安全操作，要求学生在进行修理课桌椅的工作过程中认真、细致、不急、不求快而力求把工作做好。）
三．总结评比，让学生谈体会，教育学生爱护公共财物。
教学反思：
6 秤的认识的使用
教学目标：
1．知识目标：初步认识一些常见的秤和学习用弹簧秤秤物。
2．能力目标：使学生通过实践活动加深对使用工具作用的认识。
3．情感目标：初步树林质量观念，热爱劳动人民的思想感情。
教学重点、难点：使学生通过实践活动加深对使用工具作用的认识。
教学课时：1课时。
教学准备：
学生每人或每组准备简易弹簧秤一把，塑料袋一个，被秤物品若干。
教学过程：
一．导入：你认识多少种秤？
二．指导学生学习课文，通过师生间的谈话使学生对以不问题有初步的认识。
1．对一些常见秤的认识。
人类在生产和生活中体会到计量物品的重量是一件重要的事情，因此产生计量物体重量的工具和统一的计算方法。
计量工具：
1）从古代沿用的秤：杆秤、天平。
2）现代的秤：磅秤、弹簧秤、电子秤 。
3）专用秤：体重磅、货物磅、药用天平、实验室用天平。
计量重量的单位：（公制）吨、公斤（千克）、克，（市制）担、市斤、市两。
秤是人们用来计算物品一种工具。人们在生产、贸易、运输及生活中都要用到它。
2．认识一种简易弹簧秤的构造和工作原理。
手提式弹簧秤体积小，使用方便，指示物重清晰。它利用弹簧有弹性的原理制造，由于有调节螺丝调准、有齿轮传动装置控制指针的指示，故有准确度较高、不易被改变读数的特点，逐步被人们接受（台式弹簧秤同理）。
使用方法：挂物、提起、读数。
三．织学生用弹簧秤秤物（本课教学重点）。
1）组织学生用弹簧秤秤自已身边的物品，如书、簿、笔盒等，然后填写课文“想
想做做”中第2题的表，计算出物品的总重量。
2）亦可组织学生进行“购物”模拟活动，练习使用秤和计算物重、物价。
四．进行“秤物”活动的总结。向学生讲述我国古代秦朝统一度量衡促进了当时生
产、贸易发展的故事，或以一个工厂生产、一个家庭购物的例子来引起学生的讨论，加深学生对使用标准的、先进的秤来秤物在生产和生活上的意义的认识。
五．教学反思：
7 自制生日蛋糕
教学目标：
1．知识目标： 通过本课教学，使学生学会和掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能。
2．能力目标：使学生学会和掌握蒸出又松又软的鸡蛋糕。
3．情感目标：使学生初步认识劳动创造财富，珍惜劳动成果的品德。
教学重点、难点：使学生学会和掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能。
教学课时：1课时。
教学准备：
每组准备炉一套、铁镬一只、蒸格一个、大汤碗一只、铝蒸糕盆一个、打蛋器
或筷子一双。
每组备鸡蛋10只，白糖500克，面粉笔450克，发酵粉25克，生油少量。
教学过程：
一．导入：你生日时吃的蛋糕是不是自已做的？现在我们就来一起学蒸蛋糕。
二．教师指导学生学习课文，讲解及演示鸡蛋糕的制作方法与步骤，重点是：
1）拌打鸡蛋时要不停顿地拌打，直至蛋液起泡的具体做法和道理。（拌蛋液，使蛋液内产生许多小泡，蒸蛋糕时小气泡膨胀能使蛋糕变得松软。因此，拌打蛋液是蒸蛋糕的一项关键工作，要不停顿地拌打，右手累了换左手，左手累了换右手，或由同学们轮着替换并要保持拌打的方向一致，直至蛋液变成泡沫状为止。）
2）在蒸糕盆上抹上薄薄一层油的做法和道理。（把少许食用油倒在糕盆上，用手晃动糕盆或用手指抹开，使油均匀分布在糕盆内，这样蛋糕在蒸熟后不会和盆子粘连，要完整地把蛋糕从盆中取出就比较容易。）
3）蒸蛋糕要用武火的要求和道理。（用武火能使铁镬中的开水产生大量蒸气，大量的蒸气又能使蛋面团迅速均习受热，令蛋糕内的小气泡膨胀，使发酵粉起作用，蛋糕才会变得松软。）
4）提出卫生操作、安全用火、防止蒸气烫伤等注意事项。
三．在进行分工、明确任务的基础上让学生动手制作蛋糕。
为了让每个学生都有动手机会，最好能让学生轮着参加拌打鸡蛋的操作。亦可改为每个学生用一只鸡蛋、少许面粉和糖来制作一个小型蛋糕。
四．组织评比，看哪组的蛋糕蒸得松软而且在卫生操作、安全用火方面做得好。
五．分尝蛋糕，让学生谈谈通过自已动手做好一件事情后的感受和得到的乐趣。
六．小结。
教学反思：
8 学做小厨师——清蒸鲜鱼
教学目标：
1．知识目标：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。
2．能力目标：；学会蒸鱼。
3．情感目标：教育学生在家主动协助父母做饭煮菜。
教学重点、难点：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。
教学课时：1课时。
教学准备：
1）炉具、锅、锅盖、蒸格、碟子。
20鲜鱼一条、配料、宰鱼刀具等。
（如分组进行应每组准备一份）
教学过程：
一．导入：你会蒸鱼吗？怎样蒸出一碟鲜嫩的鱼。
二．让学生学习课文，使学生对怎样做清蒸鲜鱼这道菜有初步的了解。
三．教师进行示范，讲解要领和应注意的间题。
1）宰鱼：宰鱼时用左手把鱼按在砧板上，右手握刀，用刀身拍鱼头，把鱼拍晕（便于刮鳞、开肚），然后刮鳞、开肚，取出内脏，挖掉鱼腮。
2）洗鱼：用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜（不洗去鱼血和鱼肚内的黑膜，蒸好的鱼会有较大的腥味）。用干净的布抹去鱼身上的水或把鱼竖直拿起滴去水分，并在鱼身和鱼肚内涂上少许盐（不抹干鱼身的水，蒸出来的鱼会有较多的水分，使鱼失去一些鲜味。在鱼身上涂上少许盐是调和去腥）。
3）准备好配料和调味料。
4）蒸鱼：把洗净的葱切段放在碟中，把鱼放在葱上（这样做能使鱼受热均匀，整条鱼一起熟，还可避免鱼粘碟）。再放一些姜丝。在锅中放上蒸格，加水至平蒸格面，盖上锅盖，用武火（猛火）把水烧开。水烧开后，把整碟鱼放入锅内，用武火蒸10-15分钟左右。蒸鱼要讲究火候，蒸的时间长，鱼蒸得过熟会失去鲜嫩的味道；蒸的时间不够，鱼末熟则不能吃。蒸鱼的时间与鱼的大小、炉火的旺弱有关，可通过实践逐步掌握。大条的鱼可在蒸鱼前先用刀在鱼的背鳍一侧或两侧割开一条切口，这样就可避免外熟内生或需加长蒸鱼时间的情况。观察鱼是否蒸熟的方法是一看鱼眼，如果鱼眼突出、变白，表示鱼已蒸熟；二可用筷子插进鱼肉，如可顺利穿过亦表示鱼已蒸熟。
5）加配料和调味：鱼蒸熟后从锅中拿出，倒去鱼水（这些鱼水往往会有较浓的腥味），去掉原来的葱段、姜丝，加酱油，重新放上洗净的葱丝、姜丝，用锅把适量的生油煮熟后趁热淋的鱼面上。
如果条件限制，教师可示范一种家庭日常的蒸鱼方法，这样可节省时间和简化操作步骤。
四．学生进行实践活动。在这项活动开始时要提醒学生注意以不安全事项：
1）把鱼拍晕和刮鱼鳞时要注意用刀的安全操作，防止伤手（如从安全角度出发，可考虑省去让学生宰鱼这项操作）。
2）洗鱼时动作太急太猛也容易被鱼鳍的刺刺伤手。
3）从锅中拿出蒸熟的鱼时要防止烫伤（拿起锅盖的方法要正确，观察鱼是否已蒸熟时要离开一定距离，从锅中拿出蒸熟的鱼时要先熄灭炉火再用布隔热拿起碟子）。
4）现在一般的售鱼档，都有代客宰鱼的服务，省却了顾客很多工夫。
五．检查评比、分尝品味，鼓励学生在家主动协助家人做菜。
教学反思：
12 种水瓜
目的要求
一、 使学生得到种植水瓜的一些基本知识。
二、 让学生尝试自种水瓜，提高学生对劳动意义的认识。
课前准备
水瓜的干果、盆栽的水瓜幼苗或标本，水瓜种子若干。
课时：1课时
教学过程：
一、 向学生示水瓜，提出本课的学习目的要求。
二、 通过指导学生自学、师生对话、让学生观察，认识水瓜是什么样子的。
水瓜是一年生的攀援草本植物，根系发达，茎菱，侧蔓多，有浅槽和深绿色条纹、无棱，嫰果供食，种子椭圆形、表面光滑、黑色。
1、 出示盆栽水瓜或采集的实物，让学生观察，认识水瓜是什么样子的。
水瓜是一年生的攀缓草本植物，根系发达，茎五菱，侧蔓多，有卷须，叶掌状，雌雄异花同株，花冠黄色，果供食，种子椭圆形、表面光滑、黑色。
2、 认识种植的有关知识。
（1） 种植时间：水瓜是耐热的植物，温度低于己于人18摄氏度时生长很慢，一般在清明节前后开始种植。
（2） 选地：在菜田中可开洼地露地直播，房前屋后、路边、水沟边的空地可穴播，城市可用缸、大花盆在天台、阳台上种植。
（3） 播种：种前深翻地，把种子浸泡1天，按部就班30-50厘米左右的距离开穴点播，每穴3粒，覆土3—4厘米。
（4） 管理：当苗出版发行2—3片叶时要定苗，每穴选留状苗木株。中期管理包括除草、施肥、培土、浇水等。瓜苗长4—5片叶时要插架、绊蔓上架。
（5） 收获：水瓜初夏开始开花结果，夏秋是收获季节，收获期长达3个月左右。这期间要适时浇水、施肥并适当去掉一些细弱枝和老叶，以提高产量。
三、 选合适的时间组织学生在学校的园地种瓜。
四、 种植水瓜时需搭棚架，应提醒在搭架和采集时注意安全。
五、布置作业
13 磁卡、IC卡的使用
目的要求
一、 学习用磁卡、IC卡（主要是使用IC卡）打电话的方法。
二、 使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果成果的教育。
课前准备
一、 磁卡、IC卡的实物。
二、 磁卡、IC卡电话机及使用方法的图像资料（挂图、幻灯、录象等）
课时：1课时
教学过程
一、 本课教学开始时，可出示磁卡、IC卡的实物，磁卡、IC卡电话机的图象资料让学生辨认，让使用过这类电话的学生说说自己的使用经历，以引入本课的教学。
二、 指导学生自学课文。
三、 利用板书帮助学生总结出使用磁卡、IC卡打电话的方法。
四、 可制作一些教具，创设模拟利用IC卡打电话的情景，让学生开展分组练习活动。
五、 提出问题引发师生之间的对话、讨论，使学生对以下几种情况有所认识：
1、 有的用IC卡打电话时，容易出现急躁情况汇报，如IC卡插错方向，未等电话机出现指示信息便进行下一步操作，因此发生通话障碍。
2、 按拔号键时，速度过快，用力过猛，出现号码错乱现象。
3、 挂回话筒时用；力不当，随意挂回，或用力扳动挂机装置，损坏电话机。
4、 忘记取回IC卡。
六、 出示一些磁卡、IC卡电话亭、电话机受到损坏情况汇报的图片或举出一些例子，引导学生从正、反两方面进行议论，使学生受到珍惜劳动成果，爱护公共设施方面的教育。
七、 进行“想想做做”中第一题的教学，鼓励学生在家长的指导下进行实践活动
14、 给桌椅穿新衣
教学目标
通过学习简单地给旧桌椅进行油漆的方法和实践活动，进一步提高学生对劳动意义的认识，培养学生认真、耐心仔细的劳动态度。
课前准备
可按课文要求准备材料，作示范用或学生实践用。
重点、难点：进一步提高学生对劳动意义的认识，培养学生认真、耐心仔细的劳动态度。
课时：1课时
教学过程：
一、 指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点：
1、 自己动手进行油漆，更加美观耐用。学会油漆既可以为生活提供方便，又能节省开资，还能亲身体会到劳动的乐趣。
2、 油漆的方法与过程是怎样的？
（1） 准备好材料和具。到商店买回适量的油漆和相应数量的稀悉剂、油漆扫、砂纸、装油漆用的噐、棉花，再准备破布。
（2） 桌、椅在油漆前，要用木条、小木块加粘胶把裂缝或小洞塞平，再用石粉拌和猪料填补，干后用砂纸打磨平滑，然后再涂漆。
（3） 涂漆。方法是从上到下或从左到右，顺着一定的方向均匀涂刷。
3、 有哪些要注意的地方？
（1） 油漆和稀释剂容易着火，因此要注意防火。
（2） 滴在地板或在衣服上、手上的油漆，可用棇节油或天那水擦掉。
（3） 油漆有很多种。常用有两大类，它们不能不能混在一起用。
（4） 在高处油漆要注意安全。最好用人字梯。人站在上面比较稳定。
（5） 油漆完毕收拾好物品，洗净刷子等。
二、 教师队伍进行油漆操作示范。进行这部分教学时的过程中需指点的地方如下：
1、 出示各种油漆时准备的用具。盛油漆的器具，可以利用废物。
2、 向学生展示会油漆和稀释剂，讲解简单调漆的方法。
3、 用旧报纸铺在被漆的课桌椅下然后进行涂漆示范，亦可让学生出来试漆，教师给以指点。
4、 提出注意事项，示范油漆的课桌椅下然后进行，才能达到预期的效果和不浪费材料、不弄脏地方。
三、 鼓励学生在家长指导下学习油漆。
四、 有条件的学校可在第二教时进行替学校油漆课桌椅的实践活动
15 VCD的使用
一、教学目标
通过学习，初步认识VCD机的使用方法，并以此巩固学生以有的使用家用电器的一般常识。
重点、难点：学生以有的使用家用电器的一般常识。
三、课前准备
一台VCD机及电视机、VCD影碟或相关的挂图（幻灯片）。
课时：1课时
教学过程
一、 教学开始时，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生看，以引起学生的学习兴趣。
二、 了解学生家中有无VCD机，是否懂得使用VCD机。