机器人教育联盟

⑴ 少儿机器人编程教育越来越重要，家长都知道吗

1，看选址
一个好的靠谱的少儿编程机构，在选择地址的时候一定是会选择在不光生活设施配套的地方，而且会选择在比较繁华的地段。这样的地段一般情况下交通都比较的便利，而且人流量大，学员多。方便家长接送孩子的同时，也让家长不需要担心这些机构跑路的问题。
2，看体系
一个好的靠谱的少儿编程机构，是会有一套属于自己机构的完整的教学体系的。我们都知道孩子学习少儿编程是需要区分年龄段的，不同年龄段的孩子在学习少儿编程的时候，也是需要学习不同的课程的。只有这样孩子才能有一个好的学习效果。

⑵ 淄博的乐高机器人培训机构有推荐的吗

童程童美专注6-18岁青少年编程以及相关的STEAM创客教育，是美国纳斯达克上市公司达内内教育集团（NASDAQ：TEDU）旗下的青少容儿教育品牌。经过多年的积累，形成了以少儿编程、智能机器人编程、创意启蒙课程、信息学奥赛编程、少儿手机编程、编程数学六大课程为核心的完整教学体系，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的青少儿教育平台。自2015 年底上线已经推出了近两年，到2018 年覆盖全国近40 个城市、100 多个学习中心，累计培训学员超过1.5 万名。
智能机器人编程课，是童程童美旗下的。主要使用教具EV3和WEDO，面向6-18岁青少年儿童，基于丹麦乐高公司和美国麻省理工学院合作研发的官方制定课程体系，借助5C教学方法、双师课堂优势、小组作业、安全环保的教具、趣味的比赛形式，使孩子们发挥出天生的创造力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。
淄博童程童美校区
校区地址：淄博市张店区金晶大道68号华润大厦19层、25层。

⑶ 机器人教育

机器人学科教学（RobotSubjectInstruction，简称RSI）
机器人学科教学，是指把机器人学看成是一门科学，在各级各类教育中，以专门课程的方式，使所有学生普遍掌握关于机器人学的基本知识与基本技能。其教学目标如下。
（1）知识目标：了解机器人软件工程、硬件结构、功能与应用等方面的基本知识。
（2）技能目标：能进行机器人程序设计与编写，能拼装多种具有实用功能的机器人，能进行机器人及智能家电的使用维护，能自主开发软件控制机器人。
（3）情感目标：培养对人工智能技术的兴趣，真正认识到智能机器人对社会进步与经济发展的作用。
机器人教育成为学科课程，尤其对中小学而言师资、器材、场地及活动经费、教学经验等都具有很大的挑战。

机器人教育第二种方式
机器人辅助教学（Robot-AssistedInstruction，简称RAI）
机器人辅助教学是指师生以机器人为主要教学媒体和工具所进行的教与学活动。与机器人辅助教学概念相近的还有机器人辅助学习（Robot-AssistedLearning，简称RAL），机器人辅助训练（Robot-AssistedTraining，简称RAT），机器人辅助教育（Robot-AssistedEcation，简称RAE），以及基于机器人的教育（Robot-BasedEcation，简称RBE）。与机器人课程比较起来，机器人辅助于教学的特点是它不是教学的主体，是一种辅助。即充当助手、学伴、环境或者智能化的器材，起到一个普通的教具所不能有的智能性作用。

机器人教育第三种方式
机器人管理教学（Robot-ManagedInstruction，简称RMI）
机器人管理教学是指机器人在课堂教学、教务、财务、人事、设备等教学管理活动中所发挥的计划、组织、协调、指挥与控制作用。机器人管理是从组织形式、组织效率等进行发挥其自动化、智能性的特点，即属于一种辅助管理的功能。

机器人教育第四种方式
机器人代理（师生）事务（Robot-RepresentedRoutine，简称RRR） 机器人具有人的智慧和人的部分功能，完全能代替师生处理一些课堂教学之外的其他事务。比如机器人代为借书，代为作笔记，或者代为顶餐、打饭等。利用机器人的代理事务功能，目的是提高与学习相关的，能够促进学习效率、质量的提高。

机器人教育第五种方式
机器人主持教学（Robot-DirectedInstruction，简称RDI）
机器人主持教学（RDI）是机器人在教育中应用的最高层次。在这一层次中，机器人在许多方面不再是配角，而是成为教学组织、实施与管理的主人。机器人成为我们学习的对象，这好像是遥不可及的事，但是人工智能结合虚拟现实技术、多媒体技术等让它成为实现并非太难，只是如何要越来越符合教育的发展才是更重要的。
纵观机器人进入教育的五大方式，很多功能也是相互辅助、相互关联、相互融合的，我们不易完全的把它们割裂开来。

⑷ 机器人教育加盟哪家好

当前STEM教育中抄的机器人教育，成为了市场上的新蓝海。未来侠机器人——既可以作为家庭的益智玩具，也可以作为学校课外活动的载体，还可以作为基础教育课程的载体。
相对国内，机器人教育在国外更早的兴起，在国外机器人教育已经非常普遍了，技术方面也非常成熟，但是在国内机器人教育市场空白非常大，完全处于未开垦的空白地。
未来侠机器人教育采取科学的的教学方法，主要以兴趣为引导，让孩子自己提出问题并引导孩子解决问题;训练孩子先动脑、在动手的行为习惯。不同于以往的填鸭式教学方法，而是尽可能的让孩子参与并解决在课程中遇到的各种问题，并让孩子参与整个过程，把有关器人的知识、制作中的推理和思维有效结合起来，充分发挥孩子的主动性，让孩子从小就学会团队精神的培训，并让孩子养成自我学习的好习惯

⑸ 被人工智能风炒起来的，只是机器人吗

最近市面上涌现了大量的智能音箱，随之而来的批评声也层出不穷。人们对于机器人这一词的滥用已经忍无可忍，不夸张的说，市面上有一大半自称XX机器人的产品都是跟风。
这阵风是从哪吹起来的？或许是《中国制造2025》，或许是人工智能领域的发展，也有可能是AlphaGO制造的种种大事件。
可我们不知道的是，被这阵风吹起来的，除了各种算法公司、大数据公司、山寨机器人之外，还有一大波机器人教育机构。
这里的机器人教育机构，指的不是那些早教机器人，或是传说中的AI+教育，而是一种通过组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的教育方式。

最典型的就是如图所示的这种，将乐高积木通上电，让他们动起来。
虽然看上去只是玩具，但这一产业已经进入中国一线城市的各个中小学。根据中国机器人教育联盟在2016年发布的数据显示，全国已经有了约有7600家机器人教育机构，最近5年增长了近15倍。预计2016年底，全国机器人教育机构将突破1万家，市场规模约为100-200亿，未来空间可达300亿。
在今年，这个数字只会自增不减。
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》将创新二字作为重头戏，机器人教育开始逐渐走进中小学、少年宫。同时《中国素质体育机器人运动通用竞赛规则》正式颁布，各种关于机器人的竞赛有了法规背书，开始登堂入室。
如今这一产业甚至产生了很多分支，有美系、韩系和国产系三个分支。
其中美系的乐高机器人算是最“根正苗红”的，1986年由丹麦乐高公司和美国麻省理工学院的媒体实验室（Media Lab）进行了一项名为「可编程式积木（Programmable Brick）」的合作案。针对12岁以上对于机器人感兴趣的青少年推出了乐高机器人套件，其中包括编程主机、电动马达、传感器等等配件。乐高机器人用种种配件解决了自制机器人需要的电路、机械结构问题，还设计了一套名为RCX Code的视觉化编程工具，只要把各种代表不同程序逻辑的「积木」在屏幕上堆起来，就能完成RCX的程序撰写。

⑹ 哪家的机器人培训班比较好

首先教育机器人抄是基于教育袭理论开发，用于教育的有丰富项目开发空间的智能机器人。而且这类出现掀起了新一轮的教育浪潮。对于少年儿童而言，教育机器人具有以下好处：一、学习机器人结构知识，培养孩子的空间想象能力；二、严谨而周密的编程过程，培养孩子的逻辑思维能力；三、自己动手搭建、编程、调试、操作、运行机器人的过程，加强了孩子动手能力的培养；四、在学习教育机器人的过程中，孩子不断尝试新的方法去解决困难，培养了孩子的探索能力和独立思考能力，孩子参加的乐博乐博。

⑺ 创客教育有哪些课程

创客教育课程包含很多，有机器人，3D打印、激光切割以及无人机。无人机教学主要有不同阶段的教学内容，初级理论知识，再到实操就是操作，分为遥控器操作和编程，都是用于提高学生不同的能力。最后，课程的出口就在于考证以及竞赛。

中国机器人创客教育创新联盟由中科院、清华大学、北京师范大学、中国矿业大学、智能联盟等业内产学研界知名机构和企业共同构建。

(7)机器人教育联盟扩展阅读

在中国产学研合作促进会的指导下，为培养幼儿和青少年思维创新和动手能力提供全新的平台。全国高校、研究院所、国内机器人创客教育企业代表300余人参加会议。

创客教育类活动的开展，通过机器人创客教育行业论坛、中小学机器人课程普及、机器人创客嘉年华、科技智玩节、机器人竞赛等多主题活动，全面营造良好的机器人创客教育学习氛围。

并通过引进国际、国内先进的机人创客教育理念和方式方法，支持配合徐州市政府进一步开展人工智能发展战略基地的打造。

⑻ vex的VEX竞赛

VEX比赛为什么值得参与？

VEX机器人大赛又称VEX机器人世界锦标赛，是一项旨在通过推广教育型机器人，拓展中小学生和大学生对科学、技术、工程领域兴趣，提高并促进青少年的团队合作精神、领导才能和解决问题的能力的大赛。

每年比赛现场,聚集了包括斯坦福,UC系统高校,CMU等全美知名高校的招生官。

在VEX比赛中获奖和参加活动的经历也是美国高校在选择候选人时的一大考量

⑼ 你们了解机器人教育么

当玩具遇上编程，孩子在玩乐之余既可提高创造力和逻辑思维能力，又能为未来升学“加分”。近年来，国内越来越多家长把孩子送到各式各样的机器人教育培训机构学习。据相关统计数据显示，短短5年来，机器人教育机构数量增长近15倍，未来市场规模可达300亿，行业发展速度突飞猛进。广州有中学生机器人教育团队的老师指出，机器人是一个入门容易、拔尖难的项目，要想做出成绩需要投入大量的时间和金钱，家长们应该尊重孩子的兴趣和爱好，理性对待，切勿盲从。
国内机器人教育市场规模5年增长15倍
据了解，机器人教育通过对既有器材的设计、组装、运营、搭建来提高孩子的创造力和逻辑思维能力。虽然机器人教育在中国起步较晚，但根据中国机器人教育联盟去年公布的数据显示，全国共有约7600家机器人教育机构，最近五年增长近15倍，预计到今年年底，机构总数将突破1万。
据统计，至少有10家机构在全国范围内拥有超过200家机器人教育分校，市场规模约为100亿~200亿，未来空间可达300亿。目前，我国机器人教育公司可分为三类：第一类是以售卖乐高机器人为主的加盟商出售培训课程，这是目前在国内市场份额最大的模式；第二类是如乐博乐博等引进韩国机械人产品的公司和培训机构；第三类是以中鸣和哈工大机器人为代表的机器人教育培训公司。
尽管机器人教育培训机构数量急剧上涨，但有业内人士指出，机器人教育行业仍处于起步阶段，很多机构还未实现现金流收支平衡，仍然无法盈利。与K12课外培训领域不同，机器人教育的载体基本上只能依靠实体店，并且使用的器材单一，课时消耗困难。未来行业发展趋势是，走向实体店内器材多元化和多样化。
参加机器人制作竞赛可为小升初“加分”
曾经在广州天河从事机器人教育培训的陈女士告诉记者，目前广州市机器人教育机构主要开展的课程可以简单分为电脑编程和乐高机器人两种，通常根据不同的年龄层和学习层次来分不同的班和等级，多数机构都是采用加盟的形式引进课程。“以最基础的等级来举例，中高端机构每小时收费为150~200元左右不等。要想‘升级’至少学一年，一年收费在1.5万~2万元左右。小机构或者相对偏僻的校区会更便宜，电脑编程比乐高机器人便宜约20%。”陈女士说，尽管目前广州的机器人教育机构越来越多，但是他们不愁招不到学生，因为部分学生能轻易获得一些大型比赛的奖项，这些奖项为学生们在小升初参加民校面谈时“加分”不少。“有些机构落地广州不到半年，就可以招到上百名学生。”
近日，广州天河区某机器人教育机构的一名工作人员告诉记者，其乐高机器人班半年60次课程收费8800元，每次上课三个小时，第一阶段的班级已经开设了将近8个，仍有许多家长在报名当中。“第一年的课程是以打基础为主，到第二年会根据孩子的掌握程度来升班，到时我们也会组织学员去参加各种比赛。”该工作人员说。
据悉，目前我国的机器人赛事多达十余种，影响力较大的有中国青少年电脑机器人竞赛、中国机器人大赛等；国际赛事则有国际机器人奥林匹克大赛、FIRA机器人足球赛等。多数机器人教育机构除了教机器人基础知识，也会挑选优秀学生针对竞赛项目进行竞赛培训。此外，广州有不少学校都会招收一定数量的“素质教育机器人特长生”，如广大附中、三中、七中、培正中学、育才中学等。根据《2016年越秀区初中体育和艺术特长生招生方案》要求，学生报考素质体育机器人运动项目特长生，需要获得广州市级以上（含市教育局委托广州市青少年科技教育协会承办的比赛和由广东省青少年科技中心、中国青少年科技中心举办的比赛）、市级以上小学生机器人比赛（含实体机器人、创意机器人和虚拟机器人）一等奖或第三名以上奖项（含一等奖和第三名）。据悉，广州市2016年青少年机器人竞赛就吸引了172所学校和少年宫参赛。
学习周期长成本高，入门容易拔尖难

广州市恒福中学科技社团的指导老师李晶认为，机器人制作就像一个“无底洞”，非常消耗学生的时间和精力。“机器人的知识从浅入深非常庞杂，学习机器人制作周期长、成本高。学生上中学后，学习任务重，学习机器人制作需要花时间钻研，有时为了突破某个瓶颈，几个晚上通宵也是可能的，这就需要得到学校、家长的支持。”李晶提醒家长，如果仅仅是为了培养孩子的兴趣，那么挑选机器人教育课程就不需要考虑很多因素。但是如果家长想让孩子未来走上竞赛道路，就要严选机器人教育机构，从多方面去考查，比如看师资、课程设置等。“机器人培训是一件看似简单实际上却十分复杂的事情，中间涉及到很多知识，比如电脑程序、设计APP、编程合理化等，强调学生的设计和操控性，这意味着越往上越难拔尖。”李晶说。
广州市民林先生告诉记者，他一年前带儿子参加了某机构举办的一次机器人制作体验课，之后，儿子就深深地迷上了这个项目。“有朋友说这是个烧钱的玩意，但现在哪个培训不烧钱？有时候花钱孩子还不一定喜欢。现在每节课下来回到家，儿子都会拿着自己的作品和我们说有什么什么功能，为什么他要这样制作，我也挺开心的。”林先生说，尽管机器人培训收费每年涨价，但他还是会继续让孩子报名参与。

⑽ 创客类课程是什么

估计这个很多抄人都不清楚，袭网上虽然有很多关于“创客课程”的文章跟解释，但是看起来也有点懵。其实这玩意儿很简单的，就是把它放课堂里，让老师带着学生自己去挖掘、思考，然后把脑子里的想法全部实现。你想做机器人，那就跟老师学机器人的知识，然后开始做机器人。就是这么简单。如果还不能理解，在条件允许的情况下，可以找一些学校感受一下，像广州的华南师范大学附属中学在这方面就做的不错，这家学校，还引入了八爪鱼教育的产品方案，根据里面的课程打造了不少特色课程，据说可以培养学生更高的思维模式。