教育部创新团队

『壹』 “国家重点实验室、教育部创新团队、国家重点学科、学校重点学科”是什么概念

1、国家重点实验室（科技部主管）是依托一级法人单位建设、具有相对独立的人事权和财务权的科研实体，作为国家科技创新体系的重要组成部分，实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学家、开展高层次学术交流的重要基地。国家重点实验室依托建设单位：主要以中科院各研究所、部属高校、重点大学为主要依托单位；另有建在企业（中央企业为主体）的企业国家重点实验室，有利于促进企业成为技术创新主体、提升企业自主创新能力、提高企业核心竞争力。http://ke..com/view/1217337.htm

2、教育部设立创新团队计划，旨在进一步发挥高等学校创新平台的投资效益，凝聚并稳定支持一批优秀的创新群体，形成优秀人才的团队效应和当量效应，提升高等学校科技队伍的创新能力和竞争实力，推动高水平大学和重点学科建设，有计划地在高等学校支持一批优秀创新团队。教育部每年遴选支持60个创新团队，资助期限为3年，每个创新团队资助经费合计300万元。实施“985工程”重点建设项目高等学校的入选团队，支持经费由所在高等学校“985工程”建设经费中统一安排；其他高等学校入选团队，支持经费由教育部和所在高等学校按1:1比例共同资助。资助期内，遴选部分创新团队成员赴国外高水平大学进行合作研究。

3、国家重点学科是国家根据发展战略与重大需求，择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地，在高等教育学科体系中居于骨干和引领地位，满足经济建设和社会发展对高层次创新人才的需求，为建设创新型国家提供高层次人才和智力支撑。国家重点学科充分体现全国各高校科学研究和人才培养的实力和水平。到目前，我国共组织了三次评选工作：共评选出全国286个一级学科国家重点学科（某高校一级学科国家重点学科所覆盖下的二级学科未必都是国家重点学科）、全国677个二级学科国家重点学科、全国217个国家重点（培育）学科。http://ke..com/view/432405.htm

4、等学校重点学科点是以高等学校博士学位授权点为基础评选的，其评定条件是：
1、有关学科点已经形成意义重大、具有特色的学科发展研究方向，其中至少有一个研究方向已处于学科前沿，并对我国当前及长远经济发展、社会发展、科技发展和学科建设具有重要意义，有较强的相关学科相配合，有组织跨学科合作研究的优势；
2、有学术造诣深、治学严谨、坚持社会主义方向、善于教书育人，具有创新的学术思想、组织能力强、办事公正的学术带头人，有较强的学术骨干，学术梯队结构合理，能形成国家水平的研究队伍；
3、有良好的教学、科研工作基础，已培养了高质量的博士生和硕士生，得到社会的公认和好评；
4、科研成果显著，获奖项目多，其学术水平在国内处于领先地位，在国际上也有一定影响，或已取得了重大的经济、社会效益，为现代化建设作出了重要贡献，目前正承担着对国家的经济、社会、科技发展和学科建设有重要意义的重大科研项目或课题，科研经费较充足；
5、有一定的科研实验设备与图书资料基础，有良好的国内外学术交流与合作的基础。
经过专家组认真评选和原国家教委审核批准，于1988年7月、1989年11月分别下达了高等学校文、理、工、农、医各学科的重点学科点名单。全国共选评出高等学校重点学科点416 个，其中文科78个，理科86个，工科163个，农科36个，医科53个，涉及107所高等学校重点学科点的教学和科研，代表着我国在这一学科领域的最高学术水平，重点学科点的发展得到国家的特殊支持与资助。下面是各高校拥有重点学科点的情况。