空竹舞龙教学

『壹』 学习舞龙的意义和感受

龙是中华民族的伟大创造，是中华民俗力量的象征。据史书记载，在我国西汉初年就有舞龙娱乐活动，经过两千多年的传承，现已成为我国广泛开展的民俗体育活动，舞龙集愉悦、健身、陶冶运动美及娱乐为一体，深受劳动人民的喜爱。学校引入民俗舞龙教学，具有易开展、趣味性强、健身效果好的特点。舞龙既可以单人进行舞龙练习，提高舞龙的基本技术，发展身体素质，又可以培养和创造能力，提高各方面的素质。舞龙运动包括上肢的动作、下肢的步伐和骄健的身姿、优美的队形练习，是一项运动量大的全身运动，将激发学员的学习兴趣，培养学员终身健身运动的良好习惯，具有十分重要的实践意义。通过民俗舞龙学员对舞龙技巧的学习和掌握，意在激发学员自强不息、奋发向上的学习热情，提高力量、灵敏、协调、耐力等身体素质，使学员掌握舞龙的基本方法，培养学员互助协作精神，继承和弘扬中华民族的宝贵文化遗产。在教学中，对舞龙基本动作、队形、线路及造型动作进行创造性的实践与研究。探究民族舞龙的健身性、娱乐性和教学可操作性，倡导学员主动自编、自演的舞龙套路和优美造型技艺进行表演。 通过舞龙教学，不断提高舞龙精彩的技艺和演艺，在社会各种大型活动中组成一支有特色的演出队伍，可以参加各种庆典演出，如参加春节、元宵节、国庆、运动会、开幕式等各种演出。

『贰』 体育活动中，舞龙的基本要求有哪些

一指导思想：

1、贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，发展学生自练、自创、自编、自议、自评的能力，发挥学生的积极性、主动性，满足学生身心需要，达到健身目的。

2、充分利用本地资源，突出“龙”的精神，融民族传统体育、音乐、舞蹈、游戏为一体，强调情感，创造意境，培养协同进取的优良品质。

二教材安排

课本的主教材是根据初中学生的生理特点，弘扬民族传统文化，充分开拓教学资源而选择安排的“舞龙”。以“舞龙”的“盘、钻、绕、跳”基本动作为教学重点，初步掌握舞龙的基本套路。充分发挥学生的创造能力，提高学生对民族传统体育的认识和热情，使之主动积极投入到学、练民族传统“舞龙”活动中来。

三教学、教法：

本课从一开始动结束都围绕民族传统文化这一中心，师生共同设计、实施的。开始的热身秧歌，中间的舞龙、赛龙，结束的民族舞蹈，一条线贯穿始终。并采用情景教学激发学生学习的兴趣，“小群体”学习法让学生自由组合，自己编排，自主练习充分发挥学生聪明才智，利用师生互动，学生互动，加强民主评议，激发学习热情，最终让学生在欢快、热闹的气氛情景中掌握舞龙的方法，达到娱乐健身的目的。
答案补充 1、 认知目标：全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。

2、 技能目标：掌握舞龙的基本技术。

3、 情感目标：渗透爱国主义教育。

『叁』 初中体育教学案例

体育教案教案列表 [初中体育教案 更新：2009-12-2] 1、体育投掷教学案例 一、案例背景 指导思想:以“健康为主,安全第一”为宗旨;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习;关注差异, [初中体育教案 更新：2009-12-2] 2、游泳课教案 1、熟悉水性,从思想上,克服怕水的心理。 2、掌握水中抱膝浮体、展体的动作,学会抱膝、展体、水中站立动作,并达到熟练的程度为进 [初中体育教案 更新：2009-12-2] 3、体育课教学设计 教学内容 一.排球:垫球 二.身体素质 重点 & [初中体育教案 更新：2009-12-2] 4、篮球教学设计 [教学内容] 1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学比赛 2、素质练习:俯卧撑, [初中体育教案 更新：2008-12-31] 5、篮球课教学设计 教学设计 一、指导思想 本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出 [初中体育教案 更新：2008-12-31] 6、《体育》课堂教学设计 学习 目标 1.初步掌握快速跑技术动作,发展学生的奔跑能力,同时提高健美操基本技能。&nb [初中体育教案 更新：2008-12-31] 7、《舞龙》教学设计 一、指导依据 在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力 [初中体育教案 更新：2008-12-31] 8、跳绳的应用 跳绳是一项非常好的健身运动,能有效训练人的反应能力、耐力和协调性,有助于保持个人良好的身体形态,从而达到健身的目的。跳绳运动配备十分简单,只需一根绳即可。跳绳所需 [初中体育教案 更新：2008-12-31] 9、立定跳远测验 教 案(达标测验1) 第 周 总第 15 课 [初中体育教案 更新：2008-12-31] 10、初中一年级体育课时教案 一、主要教材 (一)跳跃:跨越式跳高(新授)。 (二)双杠:杠端跳起成分腿坐――分腿坐前进 [初中体育教案 更新：2008-12-31] 11、武术教案 教学

『肆』 应该怎么表演龙

第二单元 舞龙基本方法

第六课 舞龙珠基本方法

教学目标：了解龙戏珠的意义，学会舞龙珠的方法

教学方法：教师讲解、学生练习

教学过程：

1、 教师出示建筑彩图、雕刻、服饰绣品等载体上常见“龙戏珠“图案。

2、 讲述什么是“龙珠”？“龙珠”因何而来？“龙戏珠”又是 怎么回事？

3、 老师示范舞龙珠

4、 讲授舞龙珠方法：持龙珠者，即为龙队指挥者，在鼓乐伴奏下，引导舞龙者完成龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作和套式动作。

5、 学生分组练习，教师巡视辅导。

第七课 持龙头的基本方法

教学目标：学习持龙头 的方法

教学方法：教师讲解、学生练习

教学过程：

1、 教师出示各种形态龙头图片

2、 教师示范持龙头

3、 讲述持龙头的方法：在龙珠引导下紧随其后移动，从而带动龙身的摆动。龙头左右摆动时，一定要以嘴领先，显示出追珠之势。

4、 分小组练习，教师巡视辅导

第八课 舞龙身的基本方法

教学目标：学习舞龙身的基本方法

教学方法：教师讲解、学生练习

教学过程：

1、 播放舞龙身的片段

2、 教师讲解舞龙身的方法

3、 学生持棍练习

4、 教师巡视辅导

第九课 持龙尾的基本方法

教学目标：学习持龙尾的基本方法

教学方法：练习法

教学过程：

1、 教师示范持龙尾的动作。

2、 讲解持龙尾的基本方法

3、 学生持棍练习，教师巡视

4、 复习前几课的动作

5、 将舞龙头、龙身、龙尾动作组合练习，教师指导

第十课 “8”字舞龙类动作——原地“8”字舞龙

教学目标：学习原地“8”字舞龙方法

教学方法：讲解、练习

教学过程：

1、 欣赏“8”字舞龙录象

2、 在操场整队

3、 老师讲解8字舞龙动作的要领：全体队员“大八字步”成一直排站立，龙体在舞龙者两侧做8字环绕舞龙6次以上。

4、 学生持棍练习

5、 学生以九节龙持龙练习，教师巡视辅导

第十一课 “8”字舞龙类动作——行进“8”字舞龙

教学目标：学习行进“8”字舞龙方法

教学方法：练习法

教学过程：

1、 复习上节课学习内容

2、 交代本节课学习任务

3、 教师讲解、示范

4、 学生持棍模仿练习

5、 学生持龙练习，教师指导

第十二课 游龙类动作——直线行进

教学目标；学习直线行进游龙动作

教学方法：讲解、练习法

教学过程：

1、 欣赏游龙动作舞龙录象

2、 教师示范讲解要求：龙体循着 圆、曲、弧线的规律运动，人协调的随龙体的起伏行进

3、 学生在教师指导下持棍练习

4、 学生持龙练习、体验

第十三课 游龙类动作——曲线行进

教学目标：学习曲线行进游龙动作

教学方法：练习法

教学过程：

1、 复习上节课直线行进动作

2、 讲解曲线行进的要求

3、 学生在教师指导下反复练习曲线行进的方法

4、 学生提出问题，老师引导并解决问题

5、 巩固练习

第十四课 穿腾类动作

教学目标：学习舞龙穿、越龙尾方法

教学方法：讲解、练习

教学过程：

1、 欣赏舞龙中穿腾动作的录象

2、 教师讲解穿腾动作方法：笼屉运动路线呈纵横交叉形式，龙珠、龙头、龙节依次在龙身下穿过，称“穿越‘，龙珠、龙头、龙节依次在龙身上越过称“腾越”

3、 教师示范动作

4、 学生学习基本动作：穿龙尾、越龙尾

5、 学生持龙练习，教师巡视辅导

第十五课 翻腾类动作

教学目标：学习简单的翻腾动作

教学方法‘观察、讲解、练习

教学过程：

1、 欣赏舞龙中翻滚动作录象

2、 教师讲解翻滚动作方法：笼屉呈立圆或斜圆运动，战线龙的腾越、缠绞的动势

3、 教师示范

4、 教师指导学生练习简单的翻滚动作：龙翻身

5、 学生持龙练习

第十六课 简单组图造型动作

教学目标：学习简单的龙体在运动中组成的相对静止的造型

教学方法：观察、练习

教学过程：

1、 欣赏几种组图造型 舞龙动作录象

2、 教师讲解“龙门造型”、“塔盘造型”动作要领

3、 指导学生徒手练习此两种造型

4、 学生持龙练习，教师巡视辅导