琪艺教育

1. 艺术教育的意义何在

艺术在中国历史上，尤其是宋朝文人画大兴之后，一直是文化教育的一部分，只是不显而已。洋务运动之后流行的，更多是西方/世界美术，而非艺术。

某高中的音乐美术体育“走班教学”搞得不错。在那里，遇到了一位小师妹在教美术，开设国画模块。她告诉我：18个课时的国画教学，可以让高中生学会画国画。我在想，仅仅18课时，就能让我们的孩子们掌握一门绘画技能，就能打开孩子们走进艺术殿堂的一扇大门，就能让我们的下一代在日常的工作和生活中有一种良好的艺术修养，这种教育的价值我们为什么不重视？由此，我在想，一个模块的艺术教育，是不是可以改变人的一生，改变人的一生的生活品质？

19世纪之前，西方艺术家大宗师们是有艺术自觉的，比如伦勃朗，比如米开朗琪罗。但绝大多数艺术家，尤其是凡代克和勒布仑为首的肖像画家，更多是在“接受约稿，完成委托作品”。“要具有时代精神，社会使命感，社会的认可”，是给艺术家加压力。莫奈和雷诺阿特别烦这一套。印象派那一代，被这种文以载道的压迫感给坑苦了。他们只是想画符合他们艺术自觉的东西，平白无故戴这么多帽子干嘛？

艺术教育O2O在2014年中下旬才开始萌芽，尚有无限的发展空间。就我所知，大城市5——7岁的儿童，90%会去艺校培养某门兴趣。保守估计，北京有至少两万家艺术培训机构，包括音乐、舞蹈、美术、书画等科目。按照每家机构100名学员，每个学员一年6000元费用，仅北京一地每年培训的产值就达到120亿。然而目前大多这些机构几乎所有的学院渠道都是来自线下的推广渠道。还并没有一个O2O艺术教育巨头产生。

艺术教育不仅让人学会创造，也能够让人学会合作和交往。在艺术学习的过程中，会通过使用一系列视觉的、听觉的、动觉的信号和动作，来表达自己的想法、意见和建议，对于沟通与表达能力的形成具有重要作用。同样，参加艺术学科的集体学习过程，就是学习合作和交际能力得到提升的过程，而这些素质，对学生当下的和未来的生活都极为重要。

新时代的艺术教育将更加重视艺科融合的命题。在人类广袤的生活与精神世界中，科学与艺术是两个重要的范畴。它们代表着人性的内涵，彰显着文明的力量，谱写着历史的风采，增持着生存的质量。它们又各不相同，蕴育着人的独特的智性方式，并以这种不同方式作为人性提升和优化的实验途径，相辅相成，充分地激发和策动人的创造性力量，持续地指向美好精神与生活的实现。长期以来，科学作为可检验的知识之学，给人的印象是理性的，可以不断还原和实证的；而艺术的创造是瞬间领悟的方式，是直观体验、情感共鸣的方式。

艺术是一个没有绝对正确或绝对错误答案的领域，它使得学生可以自由探索和尝试，还促人内省，让人发现自身存在的意义。

2. 武汉有哪些比较出名的教育培训机构

太多了，数不胜数，这只是其中的一部分：
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3. 艺术教育的意义何在

艺术教育的意义在于让人拥有独立思考的能力的前提下，更懂得如何享受生活！

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首先，我们来看一下什么是艺术？

艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，艺术教育不一定能培养出艺术大师，但应该努力培养出用艺术表达人生体验，艺术跟技术是不可分割的，没有素描功底，达芬奇的蒙娜丽莎不可能问世！

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艺术教育的意义在于让人懂得享受生活，但应该努力培养出能用艺术表达个体的人生体验，寄予自我思想和情感。
让创意成为一种习惯，让未来多一些精彩。

4. 美术教育格言

美术教育格言

1. 老老实实做人，认认真真教书。

2. 好笋出好竹，好师出好徒。

3. 人之性，教也；人之情，育也。

4. 强迫学习的东西是不会保存在心里的。

5. 教育难，难就在回到常识。

6. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

7. 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

8. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

9. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

11. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

12. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

13. 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

14. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

15. 保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。

16. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

17. 意欲的培养是教育的关键。

19. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

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美术格言

美术格言

1、用一根线条去散步。德国保罗克莱。

2、雕刻无须独创，它需要的是生命。罗丹

3、离开了人民，艺术就没有了土壤。梁明诚

4、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。罗丹

5、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。徐谓

6、一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。马蒂斯

7、人生就像顺小河漂流的软木塞。雷诺阿

8、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。马列维奇

9、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。齐白石

10、艺术家不相信科学，因为科学只是不完美的东西。诺尔德

11、一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。胡一川

12、那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做无目的的艺术。这类艺术是一种遭到阉割艺术，不可来。康定斯基

13、画家在画室的门上应该大书:室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。---贺拉斯

14、好读书，不好读书;好读书，不好读书。徐谓

15、应从习作中寻求快乐。塞尚

16、我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。瓦萨雷利

17、屋中有画，等于悬挂了一个思想。雷诺兹

18、杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。米开朗琪罗

19、艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。毕加索

20、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。塞尚

21、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。伯格森

22、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。刘勰

23、学我者生，似我者死。齐白石

24、发掘生活的美是我最大的乐趣。杨之光

25、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。安藤忠雄

26、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。罗丹

27、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。夏加尔

28、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。苏轼

29、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。马克思

30、平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。蒙德里安

31、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。马蒂斯

32、在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。歌德

33、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。康定斯基

34、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。海德格尔

35、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦

36、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

37、自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。塞尚

38、笔墨亦由人品为高下。方薰

39、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。罗丹

40、欲立艺者，先立人。齐白石

41、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。关山月

42、艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。歌德

43、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾

44、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。王原祁

45、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。这一时代所谓的创造力就是将科技与人性完美结合。而传统元素在建筑设计中担任的角色应该像化学反应中的催化剂，它能加速反应，却在最终的结果里不见踪影。丹下健三

46、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。米开朗琪罗

47、人生短，艺术长。潘鹤

48、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的财产。德拉克洛瓦

49、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，好的教授就是好的大学。迟轲

50、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。乔雷诺兹

51、骨气形似皆本于立意而归乎用笔。张彦远

52、外师造化，中得心源。张躁

53、艺术是一种使我们达到真实的假想。毕加索

54、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。罗丹

55、艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。蒲鲁东

56、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半赫伯特斯宾塞

57、我绝不画我没见过的东西。齐白石

58、艺术，就是自然与人。培根

59、艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。惠斯勒

60、战斗场面和绘画，都要在远处观看。英国

61、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。罗丹

62、我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。凯尔希纳

63、色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。张大千

64、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹

65、世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。蔡克振

66、艺术是人类的天性。伯克

67、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。（美）罗恩菲德

68、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。蒙克

69、生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。潘天寿

70、古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。故建立新中国画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。徐悲鸿

71、我发现生活的美，愿和人分享。郑爽

72、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质。郭熙

73、年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹，或者就叫做人生之路吧。可以说这条路人人都不同，大概这就是世界多奇妙之一端了。尹国良

74、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。罗丹

75、文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。塞尚

76、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。里尔夫

77、最接近雕刻的绘画最完美。朗费罗

78、只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。康定斯基

79、一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心理从新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它表达出来这就是艺术的起源。托尔斯泰

80、我不画我所看见的，我画我所知道的。毕加索

81、天地以生气成之，画以笔墨取之。石涛

82、所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。罗丹

83、我们身在穷山沟，眼光却注视世界美术潮流，预想未来。谭畅

84、痛苦会过去，美会留下。雷诺瓦

85、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥

86、美术是揭示真理的谎言。毕加索

87、意存笔先，画尽意在。张彦远

88、诗中有画，画中有诗。王维

89、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。罗马尼亚博巴

90、我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始学习。马蒂斯

91、不动就没有画。关山月

92、想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。爱因斯坦

93、人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果的确是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。莫迪里阿尼

94、应知天道酬勤，不叫一日闲过。齐白石

95、人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿

96、顽强的毅力可以克服任何障碍。达芬奇

97、艺术家用脑，而不是用手去画。米开朗基罗

98、我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。柯罗

99、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术，一种博物馆的艺术。塞尚

100、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。冈察洛夫

从政格言廉洁自律格言理想的格言

关于美术的格言

1、艺术家用脑，而不是用手去画。米开朗基罗

2、画家在画室的门上应该大书:室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。贺拉斯

3、古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。故建立新中国画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。徐悲鸿

4、欲立艺者，先立人。齐白石

5、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。康定斯基

6、只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。康定斯基

7、美术所以能产生科学，全从真美合一的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。梁启超

8、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质郭熙

9、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。里尔夫

10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。爱因斯坦

11、人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果的确是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。莫迪里阿尼

12、艺术，就是自然与人。培根

13、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦

14、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。马列维奇

15、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。安藤忠雄

16、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。米开朗琪罗

17、人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿

18、天地以生气成之，画以笔墨取之。石涛

19、痛苦会过去，美会留下。雷诺瓦

20、应从习作中寻求快乐。塞尚

21、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质。郭熙

22、近精微致广大。徐悲鸿

23、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。罗恩菲德

24、世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。蔡克振

25、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，好的教授就是好的大学。迟轲

26、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。塞尚

27、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

28、艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。蒲鲁东

29、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。马克思

30、艺术家不相信科学，因为科学只是不完美的东西。诺尔德

31、那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做无目的的艺术。这类艺术是一种遭到阉割艺术，不可来。康定斯基

32、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。徐谓

33、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。刘勰

34、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。夏加尔

35、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。罗丹

36、顽强的毅力可以克服任何障碍。达芬奇

37、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。博巴

38、外师造化，中得心源。张躁

39、生活是生活，艺术是艺术，不能也不必要完全一样。潘天寿

40、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。托卡莱尔

41、色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。张大千

42、最接近雕刻的绘画最完美。朗费罗

43、一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人，于是在自己心理从新唤起这种感情，并用某种外在的标志把它表达出来这就是艺术的起源。托尔斯泰

44、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥

45、战斗场面和绘画，都要在远处观看。英国

46、自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。塞尚

47、学我者生，似我者死。齐白石

48、好读书，不好读书;好读书，不好读书。徐谓

49、我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。柯罗

50、雕刻无须独创，它需要的是生命。罗丹

51、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。苏轼

52、人生就像顺小河漂流的软木塞。雷诺阿

53、一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。胡一川

54、我不画我所看见的，我画我所知道的。毕加索

55、发掘生活的美是我最大的乐趣。杨之光

56、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。关山月

57、意存笔先，画尽意在。张彦远

58、我绝不画我没见过的东西。齐白石

59、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术，一种博物馆的艺术。塞尚

60、平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。蒙德里安

61、应知天道酬勤，不叫一日闲过。齐白石

62、艺术是人类的天性。伯克

63、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。王原祁

64、一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。马蒂斯

65、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。乔雷诺兹

66、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹

67、所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。罗丹

68、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。罗丹

69、笔墨亦由人品为高下。方薰

70、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹

71、艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。毕加索

72、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。伯格森

73、人生短，艺术长。潘鹤

74、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。齐白石

75、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。罗丹

76、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。博巴

77、屋中有画，等于悬挂了一个思想。雷诺兹

78、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半赫伯特斯宾塞

79、离开了人民，艺术就没有了土壤。梁明诚

美术老师的人生格言大全

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1、当你看到自己的画很差时,说明你进步了

2、意识是成功教育的基矗。

3、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千网络。

4、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

5、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

6、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

7、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

8、失之毫厘，差之千里。

9、老老实实做人，认认真真教书。

10、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

11、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

12、博观而约取，厚积而薄发。

13、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

14、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

15、怎样的老师，造就了怎样的学生。

16、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

17、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

18、踏踏实实做人，认认真真做事。

19、画是活的，人是死的。哦，错了，好像。

20、爱就是教育，没有爱便没有教育。

21、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.

22、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

23、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。

24、不自满者受益，不自是者博闻。

25、笑到最后才笑得最灿烂

26、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.

27、教师的幸福就是看到孩子们在成长!

28、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

29、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

30、人之性，教也；人之情，育也。

31、怎样的老师造就了怎样的学生。

32、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

33、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

34、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

35、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

36、每一张画，都是在画你自己。

37、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

38、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

39、宁与人共醉，不要我独醒

40、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

41、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

42、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

43、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

44、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

46、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

47、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

48、画模特拿不住形的过去摸一摸，怕什么！去摸！

49、教着，感受着；走着，快乐着！

50、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

51、心灵的沟通胜于知识传递。

52、加深，加深，提亮，提亮！

53、什么叫石膏的质感，就是这张画敲上去咣咣有声音

54、瓶口！！瓶口让你吃了么！

55、把橡皮在自己牛仔裤上擦！把水粉笔在自己帆布鞋上擦！

56、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

57、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

58、永远不要嘲笑别人的梦想。

59、及时易自勉，岁月不得人

60、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

61、是台布哦，台布同学们，不是抹布，画那么脏

62、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

63、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

64、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

65、要画到能准故意不准.不是不能准。

66、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

67、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

68、人之性，教也;人之情，育也。

69、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

70、学高为师，身正为范。

71、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。

72、水至清则无鱼，人至察则无徒

73、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

74、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

75、不要局部，走整体，你，还有你，就局部了！

76、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.

77、积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。不积蹞步，无以致千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。

78、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

79、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

80、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。