教学动画课件

1. flash动画制作教学课件的独特优势

Flash以其超强的动感画质和多事件的触发机制，为课件的制作提供了方便有效的工具，利用Flash自带的组件功能，使制作课件更加的简单方便，提高了制作课件的速度，节省了时间。Flash动画制作教学课件有什么优势，希望可以通过我们的讲解能起到抛砖引玉的作用。
flash动画制作教学课件的独特优势
幼儿教育是现代社会普遍关注的问题，是学生成长的基础。随着时代的发展，我们的教学方法变得丰富多样，flash动画就是其中之一。利用flash动画制作幼儿教学课件，可以激活课堂氛围，让学生在轻松的氛围中学习知识。以下艾漫客动画分析了flash动画制作教学课件的独特优势。
一、丰富教学内容。
Flash动画制作具有很强的互动性，使学生教学活动中，学生可以通过学习互动培养发现和解决问题的能力。Flash动画制作幼儿教学课件旨在培养探索性思维方法。通过结合基本教材，丰富教学知识，学生可以感受到在Flash动画课件中学到更多。
二、加强教学情境建设
Flash动画制作幼儿教学课件时，要牢牢把握学生的需求。在幼儿教学活动中，包括故事、儿歌、散文等儿歌、散文。，是flash动画制作的好材料。通过flash设计可爱活泼的动画角色，运用鲜艳的色彩和欢快的音乐，增强教学情境，让学生有身临其境的感觉，达到良好的教学效果。
课件动画
Flash动画制作幼儿教学课件可以调动学生的各种感官，集图片、文字、声音、动画等于一体，让孩子同时获得各种信息。解决了教学中枯燥抽象的问题，将静态知识转化为动态图形，让学生更容易理解。flash动画制作教学课件通过有趣新颖的形式具有很强的吸引力，在教学中发挥着独特的魅力和优势。欢迎大家来咨询我们的网站客服哦。

2. 能发下【人教课标版】一年级语文拼音教学《e》动画课件.swf的种子或下载链接么

【人教课标版】一年级语文拼音教学《e》动画课件.swf种子下载地址：

3. 在使用WPS演示制作课件时添加动画效果的方法

如今的中小学教学过程中，生动的课堂课件极其重要。“特别是历史、地理等文科科目，需要有图文并茂的课件更容易吸引学生的注意力，从而提高学生课堂上获得书本信息的效率。”中学任教的马老师向笔者表示。那么，怎么可以快速掌握制作一个图文并茂、简单明了教学课件呢?下面本文简单讲述在使用WPS演示制作课件时添加动画效果的方法。

创建基本要素：选择两个圆角矩形，对齐后，插入相关图片，然后插入选项按钮

后续步骤+动画设置

1、无关图片：退出——切出；

2、有关图片：出现——切入【与切出方向一致】；

3、加上文字说明；

4、透明后设置飞入动画；

5、将一整串动画选定，触发器：选项1；

6、其他选项按此方法做；

7、最后完成后实验并做少许修改。

这样一个生动活泼，配有动画效果的课堂提纲课件就做好了。

更多相关阅读

使用WPS演示模仿QQ相册图片翻页效果的方法

使用WPS制作动态课程表的方法

WPS演示中的文字连续闪烁的设置方法

利用WPS演示制作＂正＂字投票系统的方法

使用WPS演示制作最萌小熊上楼梯趣味课件

4. 如何将动态演示融入到教学课件中

一、教学设计思路：
本课在教学过程中，紧扣课标，从学生的认知特点和实际情况出发，首先通过情境导入（播放一段Flash《小池》），让学生对动画产生浓厚的兴趣，然后通过手绘翻页视频的欣赏，让学生了解动画的基本原理，接着通过动画《宝莲灯》与《冰河世纪》片段的播放，让学生知道计算机动画可以分为平面的二维动画和立体的三维动画，最后让学生分层次体验动画的简单加工，充分调动学生参与课堂活动的积极性，同时让他们体验到动画制作的快乐。
二、教材分析：
本节课内容为教科版《信息技术基础》（必修）第五章第二节第3小节的内容。这一小节内容是必修基础中的重点章节，若选修多媒体的话，这一节内容更显得重要，所以要从简单的动画入手，培养学生的制作动画的兴趣，然后循序渐进地让学生融入到动画制作中。
（1）与前面知识点的联系：以前所需要加工的信息都是静态的，而本节的动画加工是动态的，给学生强烈的新鲜感和独特的视觉冲击，因此，本节内容非常容易引起学生的学习兴趣，但也正因为动态信息的加工与静态信息有着不同的方法，所以学习时也比以前的静态信息更难以把握。
（2）与后面知识点的联系（知识的生长点）：学好动态信息的加工，能为第六章用网页集成信息提供必要的知识技能。
三、学情分析：
本课的教学对象是高一年级学生，他们小时侯都看过动画片，所以对动画应该十分感兴趣，但是对于动画原理的理解比较陌生，对动画的制作过程不太熟悉，部分学生在这方面是零起点，因此教师要充分激发学生的学习兴趣和创作愿望，从而使他们爱上动画，有进一步探究学习的动力。
四、教学目标分析：
1、知识与技能
（1）了解动画在表达信息时的优势，知道动画的的基本原理。
（2）理解帧、图层的基本概念。
（3）会用flash制作简单动画。
2、过程与方法
（1）能采用合适的工具和方式对动画信息进行简单加工，表达创意、交流思想。
（2）在自主探究和小组协作活动的过程中，培养学生的实际操作能力和动手能力。
3、情感态度与价值观
（1）引发学生学习动机，激发学生的思维与创新意识
（2）让学生体验动画制作的快乐，增强自己的自信心与成就感。
五、重点与难点分析及突破方法：
（1）重点：理解动画的基本概念与原理
【突破方法】：通过播放手绘翻页动画视频，使学生从直观形象的视觉上去感受。
（2）难点：用flash制作动画。加入了新的概念帧、图层，一切操作在帧的基础上进行，与以前的学习有很大不同。
【突破方法】：讲练结合法——以学生实践练习为主，让学生在实践中去感知，涉及到flash中的新概念元素，如帧、图层等，利用分解法，将一段马奔跑的动画用一组胶片分解演示，胶片中的一格就是该动画中的一帧。当一帧一帧连续播放的时候就形成了动画。而图层也是利用分解法，将马与背景层分开画在两张明胶片上进行重叠就得到了一个组合图形。对于动画的制作若有同学存在困难可由“学生小助手”来帮助完成。
六、教法学法：自主学习法、、任务驱动法、小组协作法
七、教学策略：情境导入——探究学习——实践创新——互评自评——总结拓展