论教养教学视频

㈠ 利哈乔夫《论教养》的教学参考，教案

新知识是在旧来知识的基础上发展、变化源、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。

㈡ 论教养教案(必备3篇）

论教养教案（1）

【教学目标】

掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义，通读课文，把握文章主要内容，理顺文章的论证思路，理解什么是真正的教养和优雅风度，理解本文使用的举例论证和对比论证的作用，明确作者的观点，学会做一个真正有教养和优雅风度的人。

【重点难点】

理顺文章的论证思路，理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

有教养是重要的，不同的人对教养有不同的理解。著名作家德米特里·利哈乔夫在他的《论教养》中探讨了这一问题。我们今天将学习这篇文章，探索教养的本质。

二、自主预习

了解德米特里·利哈乔夫的背景，检查预习，订正字音，理解词语含义。

三、合作探究

(一)整体感知

本文主旨为何？论述思路如何？

(二)研读分析

重点分析：第5-10段论述了什么？有何共同点？作者论述“风度”的论证思路是怎样的？本文主要论证方法有哪些？

四、课堂小结

通过学习，了解有教养的重要性及如何做到有教养。感受作者的观点，鼓励学生成为有教养的人。

五、练习设计

完成对应训练。

论教养教案（2）

【教学目标】

积累词语，理解重点词语，理解观点和材料的关系，培养阅读能力。

【教学重难点】

掌握论证思路，理解观点和材料之间的关系，理解创造性思维的重要性。

【教学工具】

教学PPT，朗读音频

【教学方法】

情境教学法，互动探究法。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、趣味导入

通过一张白纸的剪裁变化，引出事物答案不止一个的概念，引入创造性思维的重要性。

二、知识卡片

作者档案，背景链接，语基积累。

三、初步感知

文题探讨，分层解读。

四、深层领悟

思考“细小的想法”的重要性，理解创造性思维的思维方式和论证方法。

五、结束语

强调创造性思维对个人生活和社会发展的重要性。

论教养教案（3）

【教学目标】

积累词语，理解重点词语，理解观点和材料之间的关系，培养阅读能力。

【教学重难点】

掌握论证思路，理解观点和材料之间的关系，理解创造性思维的重要性。

【教学工具】

教学PPT，朗读音频

【教学方法】

情境教学法，互动探究法。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、趣味导入

通过一张白纸的剪裁变化，引出事物答案不止一个的概念，引入创造性思维的重要性。

二、知识卡片

作者档案，背景链接，语基积累。

三、初步感知

文题探讨，分层解读。

四、深层领悟

思考“细小的想法”的重要性，理解创造性思维的思维方式和论证方法。

五、结束语

强调创造性思维对个人生活和社会发展的重要性。