扬琴教学

『壹』 请问扬琴好学还是古筝好学些

其实你不应该考虑哪个好学，你要问你自己你喜欢哪个，这毕竟是你将来的专业，如果不是很喜欢到时后悔就惨了，我个人认为扬琴没有古筝好听，虽然近几年学习古筝的人的确多，但这也说明越来越多的人喜欢古筝，按目前趋势，古筝将会是一个很热门的专业,古筝的教学收费已远远超过了其他民族乐器，而扬琴的学习者则不多，这也意味着就算竞争者少，也未必有可以让自己满意的收入，我是学古筝的，我并不觉得五级以后很难学，但是这以后的曲子确实是很好听，一份付出，一分收获，这都是相对的.加油吧~

『贰』 学扬琴好还是学古筝好

我是两种都学过的。
1.看你女儿自己对哪种乐器感兴趣。兴趣是最重要的。
2。学古筝其实挺折腾手指的。你想想，那种胶布要把小女孩的手指缠着，一练就是很久，最后还要撕掉。另外还要揉弦什么的，反正我是手指是吃不消的。练完后撕掉胶布手指都发红了，很疼。而且我缠得也不太紧啊。
3。现在学古筝的人很多，假如你不仅仅是陶冶你孩子的情操，假如你的孩子高考怕不保险，可以考虑把学琴顺便当做高考的捷径。如果从这一方面考虑的话，那明显古筝的竞争力要大很多，而扬琴比较冷门。所以学扬琴要占优势一些哦。
4。古筝是独立性比较强的乐器，更适合于独奏。而扬琴尽管有很多的独奏曲目，但更多的是被运用在乐队中，放置于最中央。它的另一个别称是中国的土钢琴。地位可想而知。这个的话，也要看你自己的选择了。
5。扬琴比古筝难学。我自己经历过，我的一个大学老师也是两门乐器的教授。她也这么认为。学古筝，学一两年可能就可以整出个九级的曲子来，还挺像模像样的，但是扬琴是不行的。基本功不到位，明显就弹不了高难度的曲子。
6。扬琴的特点在于快速打击。欢快活跃，而古筝相对于扬琴则更柔情优雅一些。

『叁』 浅谈扬琴教学中如何准确掌握节奏和速度

众所周知，乐器演奏是对音乐形象进行刻画，以情传声、以声带情。一首扬琴作品在作曲家对作品体裁的选择、主题的提炼、调式调性的安排、和声的进行及曲式结构的布局等各种音乐结构因素的应用，都是作曲家对音乐内容、精神内涵、作品风格的刻意追求，也是作曲家内心体验的再现。因此，要成功地演奏一首扬琴作品，就必须很好地领悟作曲家的思想意境，对音乐组成的结构进行深入研究，并通过认真读谱、准确把握作品的节奏和速度，重视扬琴演奏的歌唱性，音色的颗粒性、技巧的熟练性，培养多声部听觉能力和良好的音乐内心听觉能力等全面的技术，完美而准确地揭示作品的内涵与风格，将作曲家创作的意念与音乐思想再现给听众。

『肆』 网上怎么没有扬琴的调弦方法的介绍,哪位朋友可以告诉我吗

在民族乐器中,扬琴是一种即精致而又较脆弱的乐器,经不起摔压磕碰,因此对扬琴的维护保养十分重要.
1.从琴盒里取出扬琴时,双手一定要拿住琴身左右两边的中间部分,不要拿住琴身的前后两面,以免弄断琴弦.
2.琴上的所有弦定音要按标准音高来调定,拧转弦轴时动作要慢,使音高逐渐由低升高,调弦不能急于求成,以免弦音定的过高,轻则损伤琴弦,严重时则可能损害琴角榫头以及松动弦顶和弦轴.
3.琴弦除演奏外不要经常用手触摸,以免因为手上的汗水沾污而至生锈变质,琴弦因为长期使用和调音,弦外缠绕的金属细丝会松脱,剥落,这也直接影响的发音的清晰,应该更换新弦一般说来,新码条只是半成品,都需要进行修整才能使用.琴的码条安放要保持一定的位置,稍有移动就能改变琴的声音,它与面板接触部位应该严密,才能使它安置稳定牢固,使每根琴弦发音均匀.弦码的高度对琴的音质影响极大,它的高度须因琴而定,个别对待.琴码过高,会使琴声不清晰,音色暗淡无光,快速演奏反应不灵敏,而琴码过底又会使琴音不柔和,不纯净.
遇到弦轴扭转不动时,可在弦轴与轴孔相接触的地方,涂上一层黑铅粉末和稍许肥皂,弦轴就不会太沾,而扭转不动.反之,弦轴过松时,可在弦轴与轴孔相接触的地方,涂上一层粉笔末,严重的可涂些松香末,弦轴就不至再滑动了.
琴弦卷绕在弦轴上要整齐,一定要把弦头压在卷绕的弦底下,然后在拧转弦轴,还要让卷绕的弦紧靠弦轴孔的底部,这样可以把弦托住,防止它倒回.才外,要使每条弦与山口上的弦槽对准,这样不仅便于调音,而且也能减少琴弦的损伤.
为了保持琴的洁净,演奏前需把手洗干净,免得手上的污物和汗水沾污到琴上,而至脱漆脱胶.另外,也绝对不能一边演奏一边吸烟,避免烟火掉在面板和盖板上而损伤漆层.扬琴漆面上有污迹,也因及时擦拭干净,顽固的污迹可用柔软的织物蘸稍许牙膏擦拭,扬琴使用年久如有单面积的漆皮脱落现象,除用漆补好外,也可用核桃仁擦抹脱漆部位,这也能起到保护作用.
.扬琴演奏完后.要用柔软的织物把面板和盖板琴身的灰尘擦干净.以保持扬琴的漆面洁净,美观.每次用完扬琴以后.不必放松琴弦.因为经常调弦定音.会比琴弦张紧时的压力更大.如果扬琴长期不用.则应把琴弦都松下五.六度音.切不要过份的放松.否则会使码条倒下.音梁会受气候变化影响导致面板开裂.琴放入琴盒内.要用琴被盖好.盖琴的布不要过大或太小.过大易使琴受到琴盒的挤压.过小琴会在盒内摇动.这都会使琴受到损坏.更不要在琴盒上面放置硬重物件.以免压坏琴身.

气候与乐器的维护有密切的关系.潮湿的气候会使扬琴木材膨胀脱胶.干燥气候会使扬琴木材收缩开裂.为了更好地维护好扬琴.应尽量避免放在气候剧烈变化和湿温度波动很大的环境里

移动扬琴.要轻拿轻放.拱携琴外出.特别注意琴的安全.避免磕碰.扬琴运往外地一定要包装好.除将琴装在琴盒里以外.还要外裹防潮纸.装入木箱. 琴盒在箱中要卡牢.空隙充以松软弹性的物质.并要在箱外注明[防潮]和[小心轻放].的图案字样.以保证扬琴在运输途中的安全.

扬琴使用年久或受到气候的影响.难免会发生一些毛病和损坏.这就要及时进行修复.常见的扬琴损坏是弦轴松动而使弦轴向左面倾斜.弦轴孔被磨大.使调音困难.经常跑音.如再使用下去会使轴孔越磨越大.凡遇轴孔磨大的现象.都要将旧轴孔堵塞起耒.重新钻轴孔.修理时.先将旧轴孔用6一8亳米的钻头扩大.然后取相同直经的色木棍.塞入新孔用胶水胶牢.色木棍的直径要与孔严密配合.最后重新钻孔.如果旧轴孔的位置正确.就可以把色木棍的中心作为钻孔的圆心.另外.千万不要弄错弦轴安装的方向.以免弦轴孔角度相反.

扬琴使用年久或磕碰而有掉漆.脱胶现象时.应该重新用漆皮.漆补好.而且最好探用原来所用的漆皮或漆修补.整修后的漆皮或漆脱落部位.在进行补漆时颜色应和整个琴协调一致.然后在整个琴的漆面上抹腊擦亮.使原耒的扬琴旧貌换新颜.

让扬琴的声音更纯更美
扬琴是一件颇具特色的民族乐器，它音域宽广，表现力丰富。解放后，扬琴从乐器改革、演奏技法、曲目建设、教学研究等方面均获得了很大的发展。近年来，扬琴也和其它乐器一样悄然进入了百姓家庭，受到广大青少年的喜爱。

就目前全国广为使用的401型、402型扬琴来看，琴上张有百余根琴弦，音多弦多，调弦十分麻烦。另外，扬琴声音的稳定性较差，极容易受气候、温度、湿度等方面的影响而变化。几天不调，琴声就会变得不准，甚至出现很多杂音。难怪常听到同行戏言“扬琴好听音难调”。学生、家长也常抱怨：“我家的扬琴象敲铁丝一样，难听极了！”“扬琴不准，不想再练了。”可见扬琴的音准问题已经到了非解决不行的地步了。

正如对弓弦乐器的学生不做音准要求一样。这种只教学生的基本功而不教学生调琴的现象，无疑是扬琴教学中的一大误区。针对这方面的问题，笔者在多年的教学实践中进行了一些尝试，现简要介绍如下，以求引起同行对此问题的关注。

（一）模听音阶练习

教学工具即为扬琴。首先在扬琴的中音区让学生跟琴模唱或自弹自唱G 大调音阶。经过反复练习，学生唱准后，再在扬琴低音区（学生可高八度模唱），高音区（学生可低八度模唱）进行G大调音阶模唱或自弹自唱练习。经过练习，学生可牢固地建立自然大调的音阶感觉。而后教师可选用一些民歌小调结合基本功训练让学生边弹边唱。实践证明这种训练不但提高了学生的练习兴趣，同时也达到了练耳的目的。

（二）单音听辨练习

1、教师用G 大调随意弹奏某一单音，让学生进行模唱（要求唱出首调的唱名）。

2、教师将G调音阶中某音升高或降低，让学生听辨其中哪一音阶不准。并让学生动手通过移动滚珠或变音槽进行调试。先由一个音阶开始，而后可逐渐增加不准音的数量，让学生听辨后进行调试。学生对这种练习很感兴趣，也是培养他们动手调弦的有效方法。

（三）识别“花音”的练习

“花音”指扬琴某一音中的数根弦不纯。如：G调的Re音，此音上张有四根弦，如果其中某一根或者数根弦不准，即称此音为“花音”。训练方法：教师将某音上的其中一根弦升高或降低而形成“花音”，首先让学生判断哪一个音为“花音”，待确认后，再让学生用琴键尾部逐一拨奏此音上的四根弦，进而明确哪根弦不准，而后让学生用扳子通过松紧销子将四根弦调准。即消除“花音”把此音调纯。这种练习是保证扬琴声音纯净的关键，必须认真练习。

（四）听辨音程练习

利用三、四、五、六、八度音程进行调弦是保证各个调的音准的关键，也是扬琴调弦的常用音程。可先让学生进行旋律音程模唱的练习，而后进入和声音程的听辨。经过反复练习，建立正确的音程感觉，这是扬琴调弦在听觉上的基础训练。

（五）技术操作练习

扬琴调弦技术操作很复杂，针对业余学生，主要强调如下两点：其一，同一音上三根弦不准时，需要利用扳子通过松紧销子进行调试；其二，同一音上三根弦一样高，但与其他音的音程关系不对，则要通过移动滚珠或变音槽进行调试。

本文介绍的一些训练方法，只是为了帮助广大琴童和业余学生进行扬琴的初步调试，许多问题并未涉及。在扬琴教学中坚持基本功训练和听觉训练同步进行，从学生学琴的第一天起，坚持每节课利用十分钟的时间，对学生进行练耳方面的听觉训练，奠定扎实的听觉基础。让学生真正拥有属于自己的声音纯净优美、悦耳动听的扬琴。

这本书也不错http://www.dangdang.com/procts/773/8773117.asp

『伍』 视频怎样学打扬琴

请问您现在是什么程度？是看的什么视频？哪位老师的教学？又是什么曲目呢？根据具体问题我可以给您些学习的建议。

『陆』 湖南省有什么好的扬琴老师

陈凤玲简历

陈凤玲简历

陈凤玲，1963年出生于湖南醴陵，83年考入湖南师大音乐系，师从宋泽荣教授主修扬琴，87年大学毕业后获学士学位，92年考入中央音乐学院教师进修班，随我国著名扬琴演奏家、教育家桂习礼教授继续深造，并以优异成绩完成学业。现任湖南师范大学副教授，硕士生导师。兼任中国民族管弦乐协会理事，省扬琴艺术研究会副会长，为湖南省扬琴艺术的发展和扬琴教学的普及工作发挥积极作用。

十余年来，陈老师积累了丰富的教学经验，形成自己的教学风格。对学生严格要求，对工作高度负责的敬业精神以及良好的教学效果，一直得到学生的普遍好评。近年来，她的学生在全国及湖南省扬琴演奏大赛中频频获奖，部分学生已考取中央音乐学院等院校的研究生，更多的已毕业奔赴全国各地从事音乐教育工作。并于各大刊物发表教学研究论文数十篇，其中包括《音乐教学改革中一个值得重视的问题》、《多声作曲技法在扬琴音乐中的运用初探》、《扬琴左手训练之我见》、《扬琴伴奏中的常见织体形式》等等。教学之余陈凤铃老师多次代表湖南师范大学参加全国音乐艺术院校研讨会，并于扬琴音乐会上担任独奏，并获得一致好评。

『柒』 教一个初学扬琴的高考生应怎样教学

首先，必须加强基本功的训练。表示初学的话应该用大概3月来巩固手上的专技巧。
其次属是练习曲。建议选择在某些技巧有代表的。
高考的曲子更是一大亮点。选曲子的时候应该根据学生的表现力来选。难度系数更是关系能否考上，如果一年来练习基本的，那剩下的一年来领悟这个曲子并不算长。
平时练习的时候必须注意气口和轻重，当然自己的感受也必须加进去。

『捌』 杨琴教学教案

杨琴现任职务：西南交通大学艺术与传播学院新闻传播学硕士生导师，副教授，文学博士。教育经历：2007年四川大学文艺与传媒专业博士毕业工作经历：历任助教、讲师、副教授主要从事媒介文化、新闻业务等领域的研究，先后发表论文《电视深度报道的互文性》、《史态类新闻勃兴现象透视》、《媒介生态与和谐准则》、《论消费文化视野中的电视民生新闻》，《四川基层政府在科技传播中的作用》等20余篇；出版专著《新闻叙事与文化记忆——史态类新闻研究》一部；主编及参编《网络新闻编辑学》、《电视新闻采编学》、《文化与传媒研究》、《网络新闻传播学》、《全球化背景下的中国文化产业论》、《传媒宣导抚慰功能》等著作；参与并完成《政府在科技传播中的作用研究》、《大众传播对西部生态脆弱地区致稳致衡的模式研究》、《整合型传播教学模式的研究》等多项省部级社科项目研究。

『玖』 我是学扬琴的。请问如果今年考武汉音乐学院，该找哪个老师最好好的老师大概多少钱一节课

你要是决定考的就要有信心，自己的能力是怎么样的，你要有个认识了解，黄土情程度不会低了，你演奏技巧感情有的话，这首曲子决定够程度，我现在大三，主修扬琴，我建议你到徐学东老师或者黄河老师那接受下比较专业的教学，因为上过徐学东老师的课后真的感觉很不一样，价钱相对也会比较贵，主要你去让老师了解下，具体价钱都在变动，我不能给你个很明确的数字，希望你能考好，主要对自己有信心，有什么问题，我可以继续为你回答。

『拾』 弹扬琴 新手

我没有在青岛，不知道哪里有教扬琴的，但是我学扬琴5年了，可以给你一些建议

刚学扬琴一定要练好自己的手腕。注意一些细节，千万不要忽视，因为它们会对你影响很大

练好基本功，要花很多的时间来练基本功，这样你对你今后的大曲子有很大的帮助

要勤奋，每天都要保证练琴。特别是初学者，因为如果隔几天再去摸琴的话，你就找不到感觉了

在今后接触新曲子的时候要多听这首曲子，熟悉它的旋律，前期要慢慢的练，然后加感情，加速度.切记一定要幔练！！！

经验之谈。希望对你有所帮助